মনোবিজ্ঞান আক্ষরিকভাবে গ্রীক থেকে "আত্মার বিজ্ঞান" হিসাবে অনুবাদ করা হয়েছে। মনোবিজ্ঞান স্মৃতি, চিন্তাভাবনা, কল্পনা, আবেগ এবং অনুভূতির মতো মানসিক প্রক্রিয়াগুলি অধ্যয়ন করে৷
অভিজ্ঞতামূলক পদ্ধতি ব্যবহার করে, মনস্তাত্ত্বিকরা সমস্ত ধরণের গবেষণা থেকে তথ্য সংগ্রহ এবং ব্যাখ্যা করার জন্য মনস্তাত্ত্বিক জ্ঞান প্রয়োগ করেন যাতে ব্যক্তি এবং মানব সমাজকে তার সমস্ত প্রকাশে আরও ভালভাবে বোঝা যায়৷
মনোবিজ্ঞান "ভিন্ন"…
অবশ্যই কালো, সাদা এবং লাল নয়। কিন্তু এই বিজ্ঞানের অনেক শেড (স্পেকট্রা) আছে। অতএব, আধুনিক মনোবিজ্ঞান একটি বিজ্ঞান হিসাবে প্রচুর সংখ্যক উপধারা নিয়ে গঠিত, যার মধ্যে রয়েছে:
- সাধারণ মনোবিজ্ঞান;
- বয়স মনোবিজ্ঞান;
- সামাজিক মনোবিজ্ঞান;
- উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান;
- ব্যক্তিত্ব মনোবিজ্ঞান;
- ধর্মের মনোবিজ্ঞান;
- প্যাথোসাইকোলজি;
- নিউরোসাইকোলজি;
- পারিবারিক মনোবিজ্ঞান;
- ক্রীড়া মনোবিজ্ঞান;
- প্রাণী মনোবিজ্ঞান;
- এবং অন্যান্য।
মনোবিজ্ঞানে শ্রেণীবদ্ধ যন্ত্রপাতি
ক্যাটাগরি আক্ষরিকভাবে গ্রীক থেকে অনুবাদ করা মানে "বিবৃতি, চিহ্ন"। সাধারণভাবে, এগুলি খুবই সাধারণ ধারণা যা সত্তার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ নিদর্শনগুলিকে প্রতিফলিত করে৷
বৈজ্ঞানিক ধারণা, একে অপরের সাথে প্রতিষ্ঠিত সংযোগে থাকা, একটি যৌক্তিক ব্যবস্থা। তাদের প্রত্যেকেই বিজ্ঞানের বিভাগগুলির সিস্টেমের অংশ৷
মনোবিজ্ঞানের প্রধান বিভাগ এবং তাদের বৈশিষ্ট্য
প্রত্যেকটি বিজ্ঞানের বিকাশ তার ধারণাগত যন্ত্রপাতি কীভাবে গঠিত হয় তার দ্বারা প্রভাবিত হয়৷
বিভাগ - ধ্রুবক ধারণা এবং সমস্যা যা মনোবিজ্ঞান এবং বিষয়বস্তু তৈরি করে।
আধুনিক মনোবিজ্ঞানে, প্রধান বিভাগগুলিকে আলাদা করা হয়েছে, যা বৈজ্ঞানিক জগতে প্রবেশের পর থেকেই এর ভিত্তি।
তাদের তালিকা নিম্নরূপ:
- উদ্দেশ্য;
- ছবি;
- ক্রিয়াকলাপ;
- ব্যক্তিত্ব;
- যোগাযোগ;
- অভিজ্ঞতা।
বিভিন্ন মনস্তাত্ত্বিক বিদ্যালয়ে, এই বিভাগগুলির বিভিন্ন অর্থ থাকতে পারে। তবে যাই হোক না কেন, এই সমস্ত বিভাগগুলি মনস্তাত্ত্বিক শিক্ষাগুলিতে উপস্থিত রয়েছে৷
ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজি
মনোবিজ্ঞানে বিকাশের সমস্যা একটি প্রধান জায়গা। সমস্ত জীবিত জিনিস বিকাশ করে এবং উন্নতির অনেক ধাপ অতিক্রম করে। এবং কিছু পর্যায়ে, গুণগত নিওপ্লাজম প্রদর্শিত হয়। এই নিওপ্লাজমগুলি জীবনের ভবিষ্যতের পর্যায়গুলিকে আরও প্রভাবিত করবে।জীব।
ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজি একজন ব্যক্তির জীবনের নির্দিষ্ট সময়কাল, তাদের বৈশিষ্ট্য এবং প্যাটার্ন অধ্যয়ন করে। এবং তিনি এক পর্যায় থেকে অন্য পর্যায় পরিবর্তনের কারণও খুঁজে বের করেন।
মনোবিজ্ঞানে, বিকাশের দুটি রূপ রয়েছে:
- বিবর্তনীয় (বস্তুর পরিমাণগত পরিবর্তন)।
- বিপ্লবী (মান পরিবর্তন)।
উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানের প্রধান বিভাগগুলি পৃথক বৈশিষ্ট্যের সাথে সম্পর্কিত নয়, বরং সামগ্রিকভাবে বিকাশের সাথে সম্পর্কিত। এর মধ্যে রয়েছে:
- বৃদ্ধি,
- পরিপক্ক,
- পার্থক্য,
- শিক্ষা,
- ইমপ্রিন্টিং (ছাপ করা),
- সামাজিককরণ।
উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান ব্যক্তিত্ব পরিবর্তনের একক ক্রমাগত প্রক্রিয়া হিসাবে মানব জীবনের অধ্যয়নের সাথে সম্পর্কিত। মনোবিজ্ঞানের এই বিভাগটি ব্যক্তিত্ব গঠনের ধরণগুলি ট্র্যাক করে, প্রধান বয়স-সম্পর্কিত সংকটগুলি কাটিয়ে উঠতে এবং আরও উর্ধ্বমুখী আন্দোলনের জন্য প্রয়োজনীয় পথ খুঁজে পেতে সহায়তা করে৷
বয়স মনোবিজ্ঞান
বয়স মনোবিজ্ঞানও মনোবিজ্ঞানের একটি "বৈচিত্র্য"। তিনি অধ্যয়ন করেন কিভাবে মানসিক বিকাশ হয়, বিভিন্ন বয়সের মধ্যে এই বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলি৷
লেভ সেমেনোভিচ ভাইগোটস্কির কাছে আমাদের ঘরোয়া উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানের বিকাশের জন্য আমরা ঋণী। তিনিই শিশু বিকাশের বিশ্লেষণের একটি নির্দিষ্ট একক হিসাবে বয়সের তত্ত্বটি তৈরি করেছিলেন।
ভাইগটস্কি লিখেছেন:
উন্নয়নের সমস্যাটি বাস্তবতার সমস্ত ক্ষেত্রে এবং বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের সমস্ত ক্ষেত্রের জন্য কেন্দ্রীয় এবং মৌলিক৷
বয়স মনোবিজ্ঞান সাধারণত কিছু উপধারায় বিভক্ত হয়:
- প্রিস্কুল মনোবিজ্ঞান;
- কনিষ্ঠ ছাত্র;
- কিশোরীরা;
- যৌবন বয়স;
- প্রাপ্তবয়স্ক মনোবিজ্ঞান;
- জেরন্টো সাইকোলজি (বৃদ্ধ বয়স)।
উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানের প্রধান বিভাগগুলি উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানের বিভাগগুলির সাথে খুব মিল।
এর মধ্যে সবচেয়ে মৌলিক প্রক্রিয়া হল:
- বৃদ্ধি।
- পাকা।
- শিক্ষা।
- ইম্প্রেশন।
- সামাজিককরণ।
- ফাইলোজেনেসিস।
- অনটোজেনি।
- এনথ্রোপজেনেসিস।
- মাইক্রোজেনেসিস।
- নেতৃস্থানীয় কার্যক্রম।
- নিওপ্লাজম।
সামাজিক মনোবিজ্ঞান
মানুষের মধ্যে বসবাসকারী যেকোনো ব্যক্তি সমাজের একটি উপাদান। মানুষ সমাজে তার সামাজিক ভূমিকা পালন করে।
সামাজিক মনোবিজ্ঞান হল একটি বিজ্ঞান যা দুটি অন্যান্য বিজ্ঞানের সংযোগস্থলে অবস্থিত: সমাজবিজ্ঞান এবং মনোবিজ্ঞান। এইভাবে, এই বিভাগটি একসাথে বেশ কয়েকটি উপধারা অধ্যয়ন করে:
- ব্যক্তিত্বের মনোবিজ্ঞান (সামাজিক);
- গোষ্ঠী মনোবিজ্ঞান;
- সামাজিক সম্পর্ক।
মানুষ একটি সামাজিক প্রাণী হওয়ার কারণে, সামাজিক মনোবিজ্ঞানকে সাধারণ থেকে আলাদা করাকে কিছুটা স্বেচ্ছাচারী হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে।
সামাজিক মনোবিজ্ঞানের প্রধান বিভাগগুলি হল:
- সামাজিক সম্প্রদায়;
- সমাজে মানুষের আচরণের বৈশিষ্ট্য;
- সামাজিক গ্রুপ;
- ছোট দলের সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক সংগঠন;
- যোগাযোগ;
- সংঘাত আন্তঃব্যক্তিক পরিস্থিতিতে মানব আচরণ;
- বড় সামাজিক গোষ্ঠী।
ব্যক্তিত্বের মনোবিজ্ঞান
মানুষের ব্যক্তিত্ব সামাজিক ধাঁধার একটি জটিল অংশ। সমস্ত সামাজিক প্রক্রিয়ার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ লিঙ্ক হল মানুষ৷
ব্যক্তিত্বের মনোবিজ্ঞান এমন একটি বিজ্ঞান যা ব্যক্তিত্ব এবং সম্পর্কিত বিকাশমূলক প্রক্রিয়াগুলি অধ্যয়ন করে। এছাড়াও, বিজ্ঞানের এই বিভাগটি মানুষের বৈশিষ্ট্য, তাদের মিল এবং পার্থক্যগুলি অধ্যয়ন করে৷
ব্যক্তিত্ব মনোবিজ্ঞানের প্রধান বিভাগগুলির মধ্যে নিম্নলিখিতগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:
- মেজাজ।
- চরিত্র।
- অনুপ্রেরণা।
- ক্ষমতা।
মনোবিজ্ঞানের মৌলিক ধারণা এবং বিভাগ
একটি ধারণা এমন একটি শব্দ যা একটি গোষ্ঠী বা ঘটনার সর্বাধিক সাধারণ নিদর্শন এবং সংযোগগুলিকে প্রতিফলিত করতে পারে৷
শ্রেণী (বিবৃতি, চিহ্ন) হল খুবই সাধারণ ধারণা যা সত্তার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ নিদর্শনগুলিকে প্রতিফলিত করে৷
অবশ্যই যে কোনো বিজ্ঞান এর বিকাশের ক্ষেত্রে তার ধারণাগত এবং শ্রেণীগত যন্ত্রপাতি নির্ধারণ করে। বৈজ্ঞানিক ধারণাগুলি নিম্নলিখিত নীতিগুলির উপর ভিত্তি করে বিভক্ত:
- আয়তন;
- কন্টেন্ট;
- সাধারণকরণের প্রস্থ।
আধুনিক মনোবিজ্ঞান একটি বিজ্ঞান হিসাবে একটি বড় সংখ্যক উপধারা নিয়ে গঠিত যা নিবন্ধে উপরে তালিকাভুক্ত করা হয়েছে। প্রতিটি উপধারার একটি সাধারণ মনস্তাত্ত্বিক শ্রেণীবদ্ধ যন্ত্রপাতি এবং এর নিজস্ব, বিশেষ বৈজ্ঞানিক একটি উভয়ই রয়েছে৷
কীভাবে মনোবিজ্ঞানের বিজ্ঞান মোড়কে উত্থিত হয়েছিলপ্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং দর্শন। তিনি নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তর দেন:
- দেহ এবং আত্মা কীভাবে সম্পর্কিত?
- চেতনা, চিন্তাভাবনা এবং মস্তিষ্ক কীভাবে সম্পর্কযুক্ত?
- মানসিক এবং শারীরবৃত্তীয় প্রক্রিয়া কীভাবে কাজ করে?
এইভাবে, মনোবিজ্ঞানের শ্রেণীবদ্ধ যন্ত্রটি বিভিন্ন বিজ্ঞানের দুটি চ্যানেল থেকে উদ্ভূত হয়েছে।
1960 সাল থেকে, ইউএসএসআর-এর মনোবিজ্ঞানীরা মনোবিজ্ঞানের ধারণাগত এবং শ্রেণীবদ্ধ যন্ত্রগুলিকে স্পষ্ট এবং গোষ্ঠীবদ্ধ করার জন্য কাজ করে চলেছেন৷
বিজ্ঞানের পুরো ইতিহাস এর প্রধান বিভাগ এবং ধারণাগুলির গঠনের সাথে যুক্ত। উদাহরণস্বরূপ, প্রাথমিকভাবে ইয়ারোশেভস্কি "চিত্র", "ক্রিয়া", "উদ্দেশ্য", "যোগাযোগ", "ব্যক্তিত্ব" কে মৌলিক মনস্তাত্ত্বিক ধারণা হিসাবে আলাদা করেছেন৷
অতঃপর, পরবর্তী বিশ বছরে, বিখ্যাত বিজ্ঞানী লিওনতিয়েভ, প্লেটোনভ, শোরোখভ, আসমোলভ এবং অন্যান্য মহান সোভিয়েত মনোবিজ্ঞানীদের প্রভাবে, তাদের মধ্যে ধারণার একটি বড় দল যুক্ত হয়েছিল:
- ক্রিয়াকলাপ;
- ব্যক্তিত্ব;
- চেতনা;
- মানসিক;
- যোগাযোগ;
- সামাজিক;
- জৈবিক;
- মানসিক ঘটনা;
- প্রতিফলন;
- চেতনা;
- ইনস্টলেশন;
- অচেতন;
- যোগাযোগ;
- ক্রিয়াকলাপ এবং যোগাযোগ;
- ক্রিয়াকলাপ এবং ইনস্টলেশন।
মনোবিজ্ঞানের শ্রেণীবদ্ধ যন্ত্রের সমস্যা সমাধানের পথে প্রধান উপসংহারটি ছিল যে একটি একক ধারণার (শ্রেণি) ভিত্তিতে মনোবিজ্ঞানের সমগ্র বৈজ্ঞানিক ব্যবস্থা গড়ে তোলা অসম্ভব।
এইভাবে, বিশ বছর ধরে (1960 থেকে 1980) সোভিয়েত মনোবিজ্ঞানীরা পরিচালিতমনোবিজ্ঞানের প্রধান বিভাগগুলির সংজ্ঞা নিয়ে বিশাল এবং অমূল্য কাজ। এই বিষয়ে, মনোবিজ্ঞান শেষ পর্যন্ত সোভিয়েত ইউনিয়নে একটি বিজ্ঞানের মর্যাদা সুরক্ষিত করেছে৷
