সব সময় একজন অপরাধী এবং তার শিকার হয়েছে। কিন্তু শুধুমাত্র বিংশ শতাব্দীতে, নিয়মিততা একটি একক ধারণায় রূপ নেয়, যা শিকারবিদ্যার মতো গবেষণার বিষয়ের সূচনা করে। তত্ত্বের ভিত্তি হল যে কোনও শিকারের একটি নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা তাকে সংঘটিত অপরাধের বস্তুতে পরিণত করে। যাইহোক, সবকিছু সম্পর্কে আরও।
অধ্যয়নের ক্ষেত্র
নির্যাতনের মতো সামাজিক ঘটনা সম্পর্কে কথা বলার আগে, সেইসাথে এর বিকাশের কারণগুলি এবং সামাজিক বিকাশের অন্যান্য প্রক্রিয়াগুলিতে প্রভাবের কারণগুলি চিহ্নিত করার আগে, এই শব্দটির মূল ধারণাগুলি স্পষ্ট করা প্রয়োজন। এটা অবশ্যই বলা উচিত যে সাইকোলজি, সোসিওলজি, পেডাগজি, জুরিসপ্রুডেন্স ইত্যাদির মতো বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের ক্ষেত্রগুলি এই সমস্যাটির সাথে মোকাবিলা করে, যা এই বিষয়টিকে সবচেয়ে প্রাসঙ্গিক পর্যায়ে উন্নীত করে৷
সাধারণ ধারণা
ভিকটিমাইজেশন হল একটি সামাজিক প্রক্রিয়া যেখানে একজন ব্যক্তি অপরাধের শিকার হন। সহজ কথায়, এটি শিকারের সাথে সম্পর্কযুক্ত অপরাধীর কর্মের ফলাফল। এটা এখানে মূল্যশিকারের ধারণা সংজ্ঞায়িত করুন। এটি শিকার হওয়ার প্রবণতাকে বোঝায়। সুতরাং, নিপীড়ন এবং নিপীড়ন অবিচ্ছেদ্য ধারণা, যেখানে প্রথমটি দ্বিতীয়টির বৈশিষ্ট্য। একই সময়ে, এটি ক্ষতির মামলার সংখ্যা এবং অপরাধের শিকার ব্যক্তিদের বৈশিষ্ট্যের সামগ্রিকতা দ্বারা পরিমাপ করা যেতে পারে৷
ভিকটিমাইজেশন: ধারণা এবং প্রকার
শিকারবিদ্যার মতো একটি বিষয়ের প্রতিষ্ঠাতা ছিলেন এল.ভি. ফ্র্যাঙ্ক। প্রকৃতপক্ষে, তার প্রভাব ছাড়া, নিপীড়নের ধারণা গড়ে উঠত না। সুতরাং, ফ্রাঙ্ক তার শব্দটির সংজ্ঞা প্রবর্তন করে। তার মতে, নিপীড়ন হল একজন শিকারে পরিণত হওয়ার প্রক্রিয়া, সেইসাথে এর ফলাফল, তা নির্বিশেষে এটি একটি একক মামলা বা একটি ব্যাপক।
যদিও, এর পরপরই ফ্রাঙ্কের ওপর সমালোচনার ঝড় ওঠে। অন্যান্য গবেষকরা উল্লেখ করেছেন যে প্রক্রিয়াটির ধারণা এবং এর ফলাফল একে অপরের থেকে আলাদা হওয়া উচিত এবং একক সম্পূর্ণ হওয়া উচিত নয়।
উদাহরণস্বরূপ, রিভম্যান যুক্তি দেন যে নিপীড়ন এমন একটি কাজ যেখানে একজন ব্যক্তির বিরুদ্ধে সংঘটিত অপরাধ তার প্রবণতার বিকাশকে প্রভাবিত করে। এবং যদি একজন ব্যক্তি সম্ভাব্য শিকার থেকে বাস্তবে পরিণত হয়, তবে এই প্রক্রিয়াটিকে "ভিকটিমাইজেশন-ফলাফল" বলা হয়।
প্রসেস যোগাযোগ
যা বলা হয়েছে তার প্রমাণ হিসাবে, এটি লক্ষণীয় যে এই দুটি ঘটনা অবিচ্ছেদ্যভাবে সংযুক্ত। ভুক্তভোগীর অবস্থা অর্জনের লক্ষ্যে যে কোনও পদক্ষেপের যৌক্তিক উপসংহার রয়েছে৷
এর মানে হল যে মুহুর্তে যখন একজন ব্যক্তিকে আক্রমণ করা হয়েছিল, তা যাই হোক না কেনইভেন্টের ফলাফল, সে স্বয়ংক্রিয়ভাবে শিকারের মর্যাদা অর্জন করে। এই ক্ষেত্রে, আক্রমণ নিজেই একটি প্রক্রিয়ার ধারণার শিকার। আর যার বিরুদ্ধে অপরাধ সংঘটিত হয়েছে তারই ফলাফল।
তাই শিকার হচ্ছে এক ঘটনাকে অন্য ঘটনাকে প্রভাবিত করার প্রক্রিয়া। যত বেশি অপরাধ ঘটবে, শিকার হওয়ার ঝুঁকি তত বেশি।
ভিকটিমাইজেশন গবেষণা
একজন সাধারণ মানুষ কোন পরিস্থিতিতে অপরাধের শিকার হয় তা বোঝার জন্য বেশ কিছু গবেষণা প্রয়োজন।
ভিকটিমাইজেশন এবং এর মাত্রা নির্ণয় করা হয় সমস্ত শিকারের সংখ্যার সংক্ষিপ্ত তথ্যের উপস্থিতিতে। এটি অপরাধের তীব্রতা, এর ফলাফল এবং অন্যান্য কারণের উপস্থিতির উপর নির্ভর করে না যা এই ঘটনাকে উস্কে দিয়েছে৷
এটিকে সহজভাবে বলতে গেলে, শিকার হচ্ছে এমন সমস্ত ঘটনার সামগ্রিকতা যেখানে কোনও বস্তুর নৈতিক বা শারীরিকভাবে ক্ষতি হয়েছে।
অন্য সবকিছুর জন্য, শিকার হওয়ার প্রবণতার মাত্রা অধ্যয়নের জন্য ধন্যবাদ, আমরা অপরাধের মতো একটি বিষয় সম্পর্কে কথা বলতে পারি। যদি আমরা এই ঘটনার কারণ এবং প্রভাবের মধ্যে সমান্তরাল আঁকি, তাহলে উপসংহারটি নিজেই পরামর্শ দেয়। যত বেশি শিকার হবে, অপরাধের স্তর তত বেশি হবে, যার অর্থ হল মানব ধ্বংসাত্মকতা সক্রিয়ভাবে সমাজের সামাজিক জীবনের একটি উপাদান হিসাবে বিকাশ করছে৷
নির্যাতনের প্রকার
অন্যান্য ঘটনার মতোই শিকার হওয়ার প্রক্রিয়াটিও বিভিন্ন প্রকারে বিভক্ত। সুতরাং, এর প্রকৃতি অনুসারে এটি পৃথক বা ভর হতে পারে।
প্রথম ক্ষেত্রেএটা বোঝানো হয় যে ক্ষতিটি একজন নির্দিষ্ট ব্যক্তির জন্য করা হয়েছিল।
দ্বিতীয় ক্ষেত্রে, আমরা একটি সামাজিক ঘটনা সম্পর্কে কথা বলছি - অপরাধের শিকার এবং নিজেদের ক্ষতি করার কাজ উভয়েরই সামগ্রিকতা, স্থান ও সময়ের নিশ্চিততা, সেইসাথে গুণগত উপস্থিতি সাপেক্ষে। এবং পরিমাণগত বৈশিষ্ট্য। এরকম আরেকটি গণ ঘটনাকে "অপরাধ" শব্দ দ্বারা সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে।
এছাড়াও, অপরাধের সামাজিক চুক্তির মাত্রা এবং বিষয়ের প্রবণতার উপর নির্ভর করে, এই প্রক্রিয়ার নিম্নলিখিত প্রকারগুলিকে আলাদা করা হয়:
1) প্রাথমিক। এটি অপরাধের সময় নিজেই একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তির ক্ষতির কারণ বোঝায়। এটি নৈতিক, বৈষয়িক বা শারীরিক ক্ষতি কিনা তা বিবেচ্য নয়৷
2) সেকেন্ডারি শিকার হচ্ছে পরোক্ষ ক্ষতি। এটি সংযুক্ত করা যেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, তাৎক্ষণিক পরিবেশের সাথে, যখন তার পরিবারের সমস্ত সদস্য একজন ব্যক্তির কাছ থেকে সম্পত্তি চুরির শিকার হয়। পরোক্ষভাবে ক্ষতি করার অন্যান্য উপায় আছে। এটি লেবেলিং, বেআইনি ক্রিয়াকলাপ, বিচ্ছিন্নতা, সম্মান এবং মর্যাদার অবমাননা এবং শিকারের অসামাজিককরণের লক্ষ্যে অন্যান্য ক্রিয়াকলাপের অভিযোগে প্রকাশ করা হয়৷
3) তৃতীয়। এটি আইন প্রয়োগকারী সংস্থা বা মিডিয়ার সাহায্যে ভুক্তভোগীকে তাদের নিজস্ব উদ্দেশ্যে প্রভাবিত করার নির্দেশ করে৷
কখনও কখনও তারা কোয়াটারনারিকেও আলাদা করে, এটি দ্বারা গণহত্যার মতো একটি ঘটনা বুঝতে পারে।
নির্যাতনের প্রকার
যেহেতু প্রক্রিয়া এবং ফলাফলের ধারণা একে অপরের থেকে অবিচ্ছেদ্য, তাই এর প্রকারগুলিও স্পষ্ট করা প্রয়োজনশেষ।
ভিকটিমাইজেশন ঘটে:
1) ব্যক্তি। এটি ব্যক্তিগত গুণাবলী এবং পরিস্থিতির প্রভাবের সমন্বয় নিয়ে গঠিত। এটি একটি প্রবণতা হিসাবে বোঝা যায় বা ইতিমধ্যে এমন পরিস্থিতিতে শিকার হওয়ার ক্ষমতা উপলব্ধি করা হয়েছে যেখানে বস্তুনিষ্ঠভাবে পরিস্থিতি এটিকে এড়াতে সক্ষম করেছে৷
2) বাল্ক। এটি বেশ কয়েকটি গুণাবলীর অধিকারী লোকদের একটি সেটকে বোঝায় যা অপরাধমূলক কর্মের প্রতি তাদের দুর্বলতার মাত্রা নির্ধারণ করে। একই সময়ে, প্রতিটি পৃথক ব্যক্তি এই সিস্টেমের একটি উপাদান হিসাবে কাজ করে৷
একই সময়ে, গণ-নির্যাতনের উপ-প্রজাতি রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে গোষ্ঠী, বস্তু-প্রজাতি এবং বিষয়-প্রজাতি।
নির্যাতনের মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্ব
উপরে আলোচনা করা হয়েছে, নিপীড়নের ধারণাটি অনেক শৃঙ্খলাকে বিভ্রান্ত করেছে। মনোবিজ্ঞান সহ। একজন ব্যক্তি কেন শিকার হন তা ব্যাখ্যা করার জন্য অনেক বিজ্ঞানী তাদের তত্ত্ব উপস্থাপন করেছেন। তাদের মধ্যে সবচেয়ে জনপ্রিয় বিবেচনা করুন।
ফ্রোম, এরিকসন, রজার্স এবং অন্যান্যদের মতে, ধ্বংসাত্মক বৈশিষ্ট্যের উপস্থিতির কারণে শিকার (মনোবিজ্ঞানে) প্রতিটি ব্যক্তির অন্তর্নিহিত একটি বিশেষ ঘটনা। একই সময়ে, ধ্বংসাত্মক অভিযোজন কেবল বাহ্যিক নয়, নিজের দিকেও যায়৷
ফ্রয়েডও এই ধারণাটিকে মেনে চলেন, তবে তিনি ব্যাখ্যা করেছিলেন যে বিরোধ ছাড়া কোন উন্নয়ন হতে পারে না। দুটি প্রবৃত্তির মধ্যে সংঘর্ষের ধারণা: আত্ম-সংরক্ষণ এবং আত্ম-ধ্বংস এখানেও খাপ খায়।
Adler একই সময়ে বলেছেন যে প্রত্যেক ব্যক্তির একটি সহজাত আক্রমণাত্মক আকর্ষণ রয়েছে। একটি সাধারণআচরণ হীনমন্যতার প্রতিফলন। এটা বাস্তব নাকি কাল্পনিক সেটা কোন ব্যাপার না।
স্টকেলের যুক্তিও আকর্ষণীয়। তার মতে, স্বপ্নে একজন ব্যক্তি তার ঘৃণা, পার্শ্ববর্তী বাস্তবতার প্রতি একটি বাস্তব মনোভাব এবং মৃত্যুর আকাঙ্ক্ষা প্রকাশ করার প্রবণতা দেখায়।
কিন্তু হর্নি বরং তার যুক্তি শিক্ষাগত কার্যকলাপের সাথে সম্পর্কিত। তিনি বলেন, শৈশব থেকেই ব্যক্তিত্ব তৈরি হয়। অনেকগুলি কারণ নিউরোসিসের প্রকাশকে প্রভাবিত করতে পারে এবং ফলস্বরূপ, সামাজিক ক্রিয়াকলাপে অসুবিধা হয়৷
ভিকটিমাইজেশন হল… শিক্ষাশাস্ত্রে
যাইহোক, শিক্ষাগত তত্ত্ব অনুসারে, বয়সের বেশ কয়েকটি পর্যায় রয়েছে যেখানে নিপীড়নের ঝুঁকি বেড়ে যায়। মোট ৬টি আছে:
1) অন্তঃসত্ত্বা বিকাশের সময়কাল, যখন প্রভাব পিতামাতা এবং তাদের ভুল জীবনযাপনের মাধ্যমে হয়।
2) প্রিস্কুল। পিতামাতার ভালবাসার প্রয়োজনকে উপেক্ষা করা, সমবয়সীদের ভুল বোঝাবুঝি।
3) জুনিয়র স্কুল পিরিয়ড। অতিরিক্ত অভিভাবকত্ব বা, বিপরীতভাবে, পিতামাতার অনুপস্থিতি, বিভিন্ন ত্রুটির বিকাশ, শিক্ষক বা সহকর্মীদের দ্বারা প্রত্যাখ্যান।
4) বয়ঃসন্ধিকাল। মদ্যপান, ধূমপান, মাদকাসক্তি, দুর্নীতি, অপরাধী গোষ্ঠীর প্রভাব।
5) প্রারম্ভিক যৌবন। অবাঞ্ছিত গর্ভাবস্থা, অস্তিত্বহীন ত্রুটির বৈশিষ্ট্য, মদ্যপান, সম্পর্কের ব্যর্থতা, সমবয়সীদের উত্পীড়ন।
6) যুবক। দারিদ্র্য, মদ্যপান, বেকারত্ব, সম্পর্কের ব্যর্থতা, শেখার অক্ষমতা।
উপসংহার
এইভাবে, আমরা নির্ণয় করেছি নিপীড়ন এবং নিপীড়ন কী, এই ঘটনার ধারণা এবং প্রকারগুলি। নির্দিষ্ট ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যের উপস্থিতি বিভিন্ন অবৈধ কর্মের সম্মুখীন হলে এটিকে ঝুঁকিপূর্ণ গোষ্ঠী হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করার ভিত্তি দেয়। এই পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার একমাত্র উপায় হল বিশেষজ্ঞদের সাহায্য, যার লক্ষ্য এই ঘটনাটি প্রতিরোধ করা এবং এর পরিণতি দূর করা।
