আপনি কিভাবে মানুষের চিন্তার মাত্রা নির্ধারণ করতে পারেন সে সম্পর্কে প্রশ্ন করার আগে, আপনাকে বুঝতে হবে এটি কী। বেশিরভাগ লোক "চিন্তা" শব্দটিকে আক্ষরিক অর্থে গ্রহণ করে। অর্থাৎ, তারা বিশ্বাস করে যে এই শব্দটি একটি সহজ অর্থ লুকায় - "চিন্তার ক্ষমতা।"
অবশ্যই তা। কিন্তু "চিন্তা" শব্দটি বোঝার অন্যান্য রূপও রয়েছে, অনেক বেশি জটিল, যে ক্ষেত্রে শব্দটি ব্যবহার করা হয়েছে তার উপর নির্ভর করে। উদাহরণস্বরূপ, নিউরোসাইকোলজি এবং দর্শনে এর অর্থের ব্যাখ্যা ভিন্ন হবে।
কি ভাবছেন?
এই ধারণাটির কোনো দ্ব্যর্থহীন সংজ্ঞা নেই। সবচেয়ে সাধারণীকৃত এবং বিস্তৃত ব্যাখ্যা যা চিন্তাকে একটি জটিল মানসিক প্রক্রিয়া হিসাবে সংজ্ঞায়িত করে, যার ফলাফল হল আশেপাশের বিশ্বের বৈশিষ্ট্যযুক্ত প্যাটার্নগুলির মডেলিং এবং স্বতঃসিদ্ধ ধারণা এবং বিধানের উপর ভিত্তি করে সিদ্ধান্তের নির্মাণ৷
চিন্তার ধারণাটি ভিন্নভাবে ব্যাখ্যা করা হয়। তার সংজ্ঞার সবচেয়ে অনুরোধ করা সংস্করণগুলির মধ্যে নিম্নলিখিতগুলি হল:
- প্রক্রিয়ামস্তিষ্কে তথ্য প্রক্রিয়াকরণ;
- আশেপাশের বাস্তবতার বস্তুর সাথে সংযোগ স্থাপন এবং বোঝা;
- অবজেক্ট, ঘটনা, প্যাটার্নের উপলব্ধি এবং প্রতিফলন;
- মস্তিষ্কের বাইরের কিছু সম্পর্কে ব্যক্তিগত ধারণার গঠন।
কোন বিজ্ঞান চিন্তার ধারণার একটি নির্দিষ্ট সংজ্ঞা দেয় না। উদাহরণস্বরূপ, এই ঘটনার উপরোক্ত সমস্ত ব্যাখ্যা মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রের অন্তর্গত। তবুও, সমস্ত বিজ্ঞানী, তাদের বিশেষত্ব নির্বিশেষে, এই বিবৃতিটিকে সমর্থন করেন যে চিন্তাভাবনা হল জ্ঞানের প্রক্রিয়ার একটি ধাপ। এটি আপনাকে কোনও ব্যক্তিকে ঘিরে থাকা যে কোনও বস্তু, ঘটনা, বৈশিষ্ট্য, প্রক্রিয়া এবং অন্যান্য জিনিস সম্পর্কে মস্তিষ্কের জ্ঞান পেতে, বাছাই এবং পদ্ধতিগত করতে দেয়। এছাড়াও, চিন্তার সাহায্যে, মন নির্দিষ্ট সিদ্ধান্তে পৌঁছায় - মানসিক কার্যকলাপের এই প্রক্রিয়াটিকে অনুমান বলা হয়। এতে বিভিন্ন চিন্তার ফল, কিছু সম্পর্কে তত্ত্বের নির্মাণও অন্তর্ভুক্ত।
চিন্তা কোন রূপে নিজেকে প্রকাশ করে, কোন আইন মেনে চলে - বিজ্ঞানের আগ্রহের ক্ষেত্র, যাকে যুক্তি বলে। এটি মানুষের চিন্তার মাত্রাও অধ্যয়ন করে। এই প্রক্রিয়াটিকে প্রভাবিত করে এমন বিভিন্ন সাইকোফিজিওলজিকাল কারণগুলি শুধুমাত্র ওষুধেই নয়, অনেক ক্ষেত্রেই অধ্যয়নের বিষয়। যাইহোক, চিন্তার আন্তঃসংযোগ এবং এই কারণগুলির জ্ঞানের অগ্রাধিকার অবশ্যই মনোবিজ্ঞানের অন্তর্গত।
কতদিন ধরে চিন্তা করা হয়েছে?
চিন্তার অধ্যয়ন ঠিক কখন শুরু হয়েছিল, তা নির্ধারণ করা অসম্ভব। সম্ভবত প্রথমবারের মতো একজন ব্যক্তি এটি কী তা নিয়ে চিন্তা করেছিলেনযেমন, যখন তিনি বুঝতে পারলেন যে তিনি ভাবতে সক্ষম হয়েছেন।
এই বিষয়ে প্রতিফলনের প্রথম লিখিত প্রমাণ প্রাচীনকালের। এগুলি হল প্রাচীন গ্রিসের চিন্তাবিদদের দার্শনিক কাজ, যার মধ্যে পারমেনাইডস, এপিকিউরাস এবং প্রোটাগোরাসের কাজগুলি আলাদা। তাদের রেখে যাওয়া উত্তরাধিকার অ্যারিস্টটল এবং পিথাগোরাসের অনেক কাজের ভিত্তি তৈরি করেছিল।
এই ধারণা এবং ডাক্তারদের নিয়ে প্রাচীনকালে চিন্তাভাবনা। চিন্তার স্তর এবং এটি কীভাবে পরিচালিত হয় তা হিপোক্রেটসের জন্য অধ্যয়নের বিষয় ছিল। রোমান সাম্রাজ্যে, গ্যালেন এই বিষয়ে অনেক মনোযোগ দিয়েছিলেন। প্রাচীন যুগে বসবাসকারী আলেকজান্দ্রিয়ান ডাক্তার এবং বিজ্ঞানীদের কাজ আজও টিকে আছে।
চিন্তার বৈশিষ্ট্য কী?
চিন্তার কারণের প্রক্রিয়া চরিত্রগতভাবে, অবশ্যই, বেশ অনেক। যাইহোক, মানসিক ক্রিয়াকলাপের বর্ণনা দেয় এমন সমস্ত সূক্ষ্মতাকে দুটি বড় গ্রুপে একত্রিত করা যেতে পারে।
প্রথম গোষ্ঠী হল এমন বৈশিষ্ট্য যা তথ্য সহ একজন ব্যক্তির চারপাশের বাস্তবতার একটি সাধারণ উপলব্ধি এবং প্রতিফলন প্রদান করে। নির্দিষ্ট বস্তু, বস্তু, ঘটনা অনুসন্ধান বা মনোনীত করে চিন্তাভাবনা করা হয়। অনুসন্ধানটি সচেতনতার একটি প্রক্রিয়ায় পরিণত হয়, যা অসমান বিবরণ এবং উপাদানগুলির একটি সাধারণীকৃত, সুসংগত ছবিতে রূপান্তরের সাথে শেষ হয়৷
বৈশিষ্ট্যের দ্বিতীয় গ্রুপটি এমন প্রক্রিয়াগুলিকে একত্রিত করে যার মাধ্যমে মধ্যস্থতামূলক বোঝাপড়া বা কিছু সম্পর্কে উপলব্ধি করা হয়। সহজ কথায়, এটি এমন চিন্তার স্তর যেখানে মস্তিষ্ক সরাসরি তথ্য উপলব্ধি করে না, কিন্তু পরোক্ষ বা নিজের মাধ্যমে প্রাপ্ত হয়।যুক্তি অর্থাৎ, একজন ব্যক্তি তাৎক্ষণিক, সরাসরি উৎসের উপর নির্ভর না করে প্রকৃতি এবং বৈশিষ্ট্য, কোনো কিছুর সারমর্ম বিচার করে।
কী ধরনের চিন্তাভাবনা আছে?
আধুনিক শ্রেণিবিন্যাস নিম্নলিখিত ধরণের মানুষের চিন্তাভাবনা চিহ্নিত করে:
- চাক্ষুষ-কার্যকর;
- আকৃতির;
- বিমূর্ত-যৌক্তিক;
- বিষয়-নির্দিষ্ট।
চিন্তা প্রক্রিয়ার প্রতিটি প্রকারের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা একে অন্যদের থেকে আলাদা করে, চিন্তার স্তর সহ।
স্পষ্টভাবে কার্যকর এবং রূপক রূপ
চিন্তার চাক্ষুষ-কার্যকর রূপটি খুব ছোট বাচ্চাদের জন্য সাধারণ, গড়ে এটি দেড় থেকে দুই বছর বয়সে পরিলক্ষিত হয়। এই ধরণের চিন্তার প্রক্রিয়াটি জ্ঞানের সংমিশ্রণ এবং আশেপাশের বস্তু, জিনিস, বস্তুর বিভিন্ন হেরফের নিয়ে গঠিত। শিশুদের ছাড়াও, এই ধরনের চিন্তা কিছু মানসিক অসুস্থতা বা বিকাশজনিত অক্ষমতার বৈশিষ্ট্য। উদাহরণস্বরূপ, এটি ডিমেনশিয়ার সাথে হতে পারে। এটি মস্তিষ্কের গুরুতর আঘাত বা দীর্ঘায়িত অক্সিজেন অনাহারের পরিণতিও হতে পারে।
রূপক চিন্তাভাবনা তিন বছর বয়স থেকে শুরু করে ছোট বয়সের শিশুদের বৈশিষ্ট্য। যাইহোক, চাক্ষুষ-কার্যকর ফর্ম থেকে ভিন্ন, এই ধরনের একটি ট্রেস ছাড়া অদৃশ্য হতে পারে না, কিন্তু সৃজনশীল চিন্তাধারা বিকাশ এবং রূপান্তরিত হতে পারে। এই প্রক্রিয়াটি স্বল্পমেয়াদী এবং অপারেশনাল ফাংশন ব্যবহার করে বস্তু, ঘটনা, ঘটনা বা তথ্যের প্রত্যক্ষ উপলব্ধি দ্বারা সঞ্চালিত হয়।স্মৃতি।
অ্যাবস্ট্রাক্ট-লজিক্যাল এবং কংক্রিট-বিষয় ফর্ম
মানসিক কার্যকলাপের বিমূর্ত-যৌক্তিক ধরনের অনন্য, এটি শুধুমাত্র মানুষের মস্তিষ্কে অন্তর্নিহিত। এর সারমর্মটি এই সত্যের মধ্যে নিহিত যে চিন্তা প্রক্রিয়াটি এমন বিভাগগুলির দ্বারা সঞ্চালিত হয় যা আশেপাশের বাস্তবতায় বিদ্যমান নেই এবং তাদের থেকে যৌক্তিক চেইন তৈরি করা হয়। এই ধরণের চিন্তাভাবনা 6-7 বছর বয়সে তৈরি হতে শুরু করে এবং বিকাশের এই বৈশিষ্ট্যের সাথেই স্কুলে শিশুদের শিক্ষার সূচনা যুক্ত হয়৷
কংক্রিট-উদ্দেশ্যমূলক চিন্তা এমন একটি প্রক্রিয়া যা সম্পূর্ণরূপে কল্পনাবিহীন মানুষের মস্তিষ্কে ঘটে। অন্য কথায়, এটি বিদ্যমান বস্তু, বস্তু বা ঘটনাগুলির সাথে একচেটিয়াভাবে ক্রিয়াকলাপ জড়িত। অর্থাৎ, এটি মানসিক কার্যকলাপের সবচেয়ে বাস্তবসম্মত ধরন।
চিন্তার মাত্রা কি?
একটি নিয়ম হিসাবে, মনস্তত্ত্ব, দর্শন বা মানুষের মন নিয়ে কাজ করে এমন অন্যান্য বিজ্ঞান থেকে দূরে, লোকেরা এই অভিব্যক্তিটিকে চিন্তা প্রক্রিয়ার বিকাশের মাত্রা হিসাবে বোঝে। অন্য কথায়, উচ্চ স্তরের, ব্যক্তি তত স্মার্ট।
তবে বৈজ্ঞানিক দৃষ্টিকোণ থেকে চিন্তার বিকাশের মাত্রা সম্পূর্ণ ভিন্ন। এর সংজ্ঞার পদ্ধতি এবং ধারণা নিজেই জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞানে অধ্যয়নের বিষয়। মনোবিজ্ঞানের এই প্রবণতার প্রতিষ্ঠাতা, সেইসাথে চিন্তা প্রক্রিয়ার বিভিন্ন স্তরে বিভাজনের তত্ত্বের লেখক হলেন অ্যারন বেক৷
জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞানে, চিন্তাভাবনা স্তরের আকারে উপস্থাপিত হয়, যার প্রতিটিতে কিছু নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া ঘটে, যা যে কোনও শ্রেণিবিন্যাসের সাথে সম্পর্কিত হতে পারে।ফর্ম নিজেদের মধ্যে, চিন্তা প্রক্রিয়ার সংগঠন এবং এর গভীরতার মাত্রায় স্তরগুলি আলাদা।
চিন্তা প্রক্রিয়ার স্তরগুলি কীভাবে নির্ধারণ করা হয়?
চিন্তার স্তর নির্ণয় করা এবং বুদ্ধির বিকাশ নির্ধারণ করা এক জিনিস নয়। একটি সমস্যা সমাধান করার সময় মানুষের মস্তিষ্ক যে স্তরটি ব্যবহার করে তা সনাক্ত করতে, পরীক্ষা, প্রশ্নাবলী, ভিজ্যুয়ালাইজেশন এবং আরও অনেক কিছু ব্যবহার করা হয়। অবশ্যই, ব্যক্তির পরীক্ষার ফলাফল যত বেশি হবে, তার মানসিক স্তর তত বেশি উন্নত হবে।
একটি বা অন্য ধরণের চিন্তাভাবনা কোন স্তরে অবস্থিত তা নির্ধারণ করতে বিশেষায়িত কাজ এবং পরীক্ষাগুলি ব্যবহার করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, সৃজনশীল চিন্তার স্তরগুলি স্পট দ্য ডিফারেন্স ছবি, যে কাজগুলিতে আপনাকে গ্রাফিক বস্তুর অবস্থান এবং সংখ্যা মনে রাখতে হবে এবং অন্যান্য অনুরূপ পরীক্ষার কৌশলগুলি ব্যবহার করে প্রকাশ করা হয়৷
আধুনিক জীবনে সবচেয়ে বড় গুরুত্ব হল একজন ব্যক্তির যৌক্তিকভাবে চিন্তা করার, চূড়ান্ত লক্ষ্যগুলি পরিষ্কারভাবে বোঝা এবং সেগুলি অর্জনের উপায়গুলি দেখার ক্ষমতা। এই ধরনের ক্ষমতা সনাক্ত করার জন্য, যৌক্তিক চিন্তার স্তর নির্ধারণ করা প্রয়োজন। এটি বিভিন্ন পরীক্ষার কৌশলগুলির সংমিশ্রণ ব্যবহার করে করা হয়, সেইসাথে, প্রয়োজনে, চিন্তা প্রক্রিয়ার অন্যান্য ফর্মগুলির স্তরগুলি সনাক্ত করার জন্য৷
কোন পদ্ধতির চাহিদা সবচেয়ে বেশি?
প্রায়শই, নিম্নলিখিত পরীক্ষা পদ্ধতি ব্যবহার করে চিন্তার স্তর প্রকাশ করা হয়:
- মনে রাখা;
- একটি অতিরিক্ত লিঙ্ক বা উপাদান সনাক্ত করা;
- যৌক্তিক নির্মাণের ধারাবাহিকতা;
- মূল উপাদান নির্ধারণ করা;
- অ্যানাগ্রাম বা ধাঁধা;
- গ্রাফিক কাজ।
টাস্ক বা পরীক্ষার নাম হিসাবে, সেগুলির মধ্যে অনেকগুলি, সেইসাথে তাদের জন্য উত্সর্গীকৃত ম্যানুয়াল এবং সংগ্রহ রয়েছে৷ যাইহোক, তাদের মধ্যে পার্থক্য শুধুমাত্র নকশা এবং নির্দিষ্ট কাজের সংখ্যা। উদাহরণস্বরূপ, একটি পরীক্ষায় 20-শব্দ শোনার কাজ থাকতে পারে, অন্যটিতে শুধুমাত্র 10 হতে পারে।
