সামাজিকীকরণের প্রকারগুলি। সমাজে ব্যক্তির অভিযোজন

2024 লেখক: Miguel Ramacey | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 06:14

আমরা একটি গতিশীল সমাজে বাস করি যার নিজস্ব নিয়ম, প্রবিধান এবং প্রয়োজনীয়তা রয়েছে। এই পৃথিবীতে এসে, একজন ব্যক্তি যোগাযোগ করতে শুরু করে। অন্যান্য মানুষের প্রতি শিশুদের মধ্যে প্রথম প্রতিক্রিয়া ইতিমধ্যে 1.5-2 মাস বয়সে ঘটে। এবং utero মধ্যে, crumbs প্রিয়জনের কণ্ঠে প্রতিক্রিয়া: বাবা, moms, তাদের মায়ের পেট স্পর্শ প্রতিক্রিয়ায় ধাক্কা। এটি নিশ্চিত করে যে প্রতিটি ব্যক্তি এমন একটি সামাজিক জীব যে সমাজে আশেপাশের মানুষ, যোগাযোগ এবং বিকাশ ছাড়া সম্পূর্ণরূপে অস্তিত্ব করতে পারে না। কিন্তু প্রতিষ্ঠিত নিয়ম এবং নিয়মের সাথে অভিযোজনের প্রক্রিয়া জন্মের পরপরই বা এক বা দুই দিনের মধ্যে ঘটে না। এটি আমাদের জীবনের বেশিরভাগ সময় নেয় এবং এটি প্রত্যেকের জন্য আলাদাভাবে ঘটে৷

এটি একটি ব্যক্তিত্বের একটি জটিল রূপান্তর যা সমাজে এর অভিযোজন, অভ্যন্তরীণ কাঠামোর বিকাশ, বাহ্যিক মিথস্ক্রিয়া ইত্যাদি নির্ধারণ করে। এটি এখনও মনোবিজ্ঞানীদের দ্বারা অধ্যয়ন করা হচ্ছে, কারণ সমাজ ক্রমাগত পরিবর্তিত হচ্ছে, যেমন প্রয়োজন ব্যক্তিত্বের কাঠামো। অতএব, সামাজিকীকরণের পর্যায় এবং প্রকারের মধ্য দিয়ে যাওয়া, একজন ব্যক্তির মাঝে মাঝে সাহায্য বা সমর্থন প্রয়োজন। সুতরাং, সমাজে একজন ব্যক্তির আসক্তি কত প্রকার এবং কি কিপ্রক্রিয়া?

মানব সামাজিকীকরণ

আশ্চর্যের কিছু নেই যে সামাজিক মনোবিজ্ঞানে এই ঘটনাটিকে একটি প্রক্রিয়া বলা হয়, কারণ এটি 5 মিনিটে ঘটে না। এটি আজীবন প্রসারিত হতে পারে, এটি সবই নির্ভর করে একজন ব্যক্তি কোন পরিবেশে অভ্যস্ত হয় এবং ব্যক্তিত্বের গঠনের উপর।

মানুষ এবং সমাজের মধ্যে মিথস্ক্রিয়ার ফলাফল হল সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়া। যখন একজন ব্যক্তি একটি নির্দিষ্ট কাঠামোতে প্রবেশ করে, তখন তাকে অভ্যস্ত হতে এবং এর নিয়মগুলি মেনে চলতে বাধ্য করা হয়। অর্থাৎ সমাজ তাকে প্রভাবিত করে। তবে ব্যক্তির নিজের অভ্যন্তরীণ পরিবর্তনের সাথে সাথে সমাজেও একটি পরিবর্তন ঘটে, যেহেতু তিনি একজন সক্রিয় ব্যক্তি হয়ে তার পরিবেশকে প্রভাবিত করেন। সামাজিকীকরণের ফলাফল দৃশ্যমান হয় যে পারস্পরিক পরিবর্তনে সমাজের একটি ছোট বা বৃহৎ গোষ্ঠীর স্বতন্ত্রতা প্রদর্শিত হয়, একজন ব্যক্তি আচরণ, নিয়ম এবং মূল্যবোধের নতুন নিদর্শন তৈরি করে।

ব্যক্তির সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়া সারা জীবন স্থায়ী হয়, যেহেতু সমাজ ক্রমাগত গতিশীলতায় থাকে, কিছু পরিবর্তনের মধ্য দিয়ে থাকে, সমাজের একজন ব্যক্তি নতুন উদীয়মান নতুন অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে বাধ্য হয়। এটি ক্রমাগত পুনর্নবীকরণ, গ্রহণযোগ্যতা এবং নতুন কিছুর সাথে সনাক্তকরণ যা তার চারপাশের অবস্থার সাথে ব্যক্তির অভিযোজন নির্ধারণ করে।

সমাজের নিয়ম মেনে চলার ধরন

সমাজের সাথে মানুষের অভিযোজন এবং মৌলিক নিয়ম ও নিয়ম গ্রহণের দুটি প্রধান রূপ রয়েছে।

1. অ-দিকনির্দেশক সামাজিকীকরণ হল ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য এবং কিছু চরিত্রের বৈশিষ্ট্যের সরাসরি অধিগ্রহণ যা একজন ব্যক্তি ক্রমাগত একটি নির্দিষ্ট পরিবেশে থাকে। সামাজিকীকরণের উদাহরণঅ-নির্দেশক: প্রতিবার খাওয়ার পরে, পরিবারের শিশুটিকে "ধন্যবাদ" বলতে শেখানো হয়। তিনি কৃতজ্ঞতার মতো চরিত্রের এমন একটি গুণ বিকাশ করেন। তারপরে তিনি ইতিমধ্যেই অজ্ঞানভাবে একটি পার্টি, ক্যাফেতে খাবার পরিবেশন করার জন্য বা যখন তার সাথে কিছু আচরণ করা হয় তখন তাকে ধন্যবাদ জানাবেন। ব্যক্তি শুধুমাত্র পরিবারেই নয়, বরং সমবয়সীদের বৃত্তে, কর্মক্ষেত্রে সহকর্মী, স্টেডিয়ামে ভক্তদের দ্বারা বেষ্টিত ইত্যাদির মধ্যেও সামাজিক গুণাবলী গ্রহণ করে।



2. নির্দেশিত সামাজিকীকরণ - একটি বিশেষভাবে গঠিত প্রোগ্রাম বা উপায় এবং ক্রিয়াকলাপগুলির সিস্টেম যা মূল লক্ষ্যের সাথে একজন ব্যক্তিকে প্রভাবিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে - এটিকে সমাজে প্রাধান্য দেয় এমন মূল্যবোধ, আগ্রহ এবং আদর্শের সাথে সামঞ্জস্য করতে। এখানে প্রধান প্রক্রিয়া শিক্ষা। শিক্ষা ছাড়া শিশুকে সমাজে মানিয়ে নেওয়া কঠিন হবে। এটি তরুণ প্রজন্মের আচরণ ও চেতনাকে প্রভাবিত করার একটি পরিকল্পিত প্রক্রিয়া। বিকাশমান ব্যক্তিত্বের জন্য সামাজিক দৃষ্টিভঙ্গি, মূল্যবোধ এবং সমাজে একটি সক্রিয় অবস্থান গঠন করা প্রয়োজন।

এই দুটি রূপ একে অপরের পরিপূরক হতে পারে, বা বিপরীত হতে পারে। সর্বোপরি, সামাজিকীকরণের অ-দিকনির্দেশক ফর্ম সমাজের একটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর প্রভাবকে জড়িত করে এবং তারা কেবল ইতিবাচক নয়। এই ক্ষেত্রে, মানবিক মূল্যবোধ গঠনের উপর একটি নির্দেশিত প্রভাব সক্রিয়ভাবে অন্তর্ভুক্ত করা উচিত, এটি পিতামাতা, স্কুল দ্বারা করা যেতে পারে।

সমাজের সাথে অভিযোজনের পর্যায়

সমাজের একজন ব্যক্তি বিভিন্ন পর্যায়ে মানিয়ে নেয়। তারা পরস্পর সংযুক্ত। শিশুটি আগের পর্যায়ে যে দক্ষতা অর্জন করেছিল, তখনউন্নত এবং সামাজিকীকরণের অন্যান্য বৈশিষ্ট্যের উত্থানের ভিত্তি।

1. শৈশবকাল - এই পর্যায়টি শিশুর প্রথম 2 বছরকে কভার করে। এখানে, একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল উল্লেখযোগ্য প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে তার যোগাযোগ, যা ইতিবাচক আবেগ দ্বারা রঙিন হয়। শিশু তার কাছে একটি আবেদনে সাড়া দিতে, নেতিবাচক এবং ইতিবাচক আবেগের মধ্যে পার্থক্য করতে শেখে। কঠোরভাবে কথা বলার সময় তিনি যেভাবে ভ্রু কুঁচকেছেন তাতে এটি দেখা যায়।
2. প্রাথমিক শৈশব (2 থেকে 5 বছর)। শিশু সক্রিয়ভাবে বিশ্ব শেখে, এর সাথে, বস্তুর সাথে যোগাযোগ করতে শেখে, তাদের ম্যানিপুলেট করে। পিতামাতার সাথে সঠিক যোগাযোগের মাধ্যমে সামাজিকীকরণ ঘটে।



3. প্রিস্কুল শৈশব (ছয়-সাত বছর)। এই সময়ের মধ্যে নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ গেমিং কার্যকলাপ. কিন্তু এই পর্যায়ে, শিশুর ব্যক্তিত্বের সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়াটি একটি জটিল খেলার মাধ্যমে ঘটে - একটি ভূমিকা-খেলা খেলা। সমাজের একটি ছোট সদস্য বিতরণ এবং বিভিন্ন ভূমিকা পালন করতে শেখে। একজন মা খেলে, শিশু তার মতো আচরণ করতে শেখে, তার কিছু বাক্যাংশ পুনরাবৃত্তি করে, "তার" শিশুকে নির্দেশ দেয়। এইভাবে, তিনি প্রাথমিক নিয়ম ও মূল্যবোধ গ্রহণ করতে শুরু করেন, সবার আগে, পরিবারের।
4. প্রাথমিক স্কুল বয়স 7 থেকে 11 বছর সময়কাল কভার করে। শিশুর বিকাশের সামাজিক পরিস্থিতি আমূল পরিবর্তন হচ্ছে। এই সময়ের মধ্যে, তিনি জীবনের অভিজ্ঞতা থেকে যা জানতেন তার সবকিছু পুনর্বিবেচনা করেন, অর্জিত জ্ঞানকে শক্তিশালী করেন। এই বয়সে সামাজিকীকরণের বৈশিষ্ট্যগুলি সন্তানের কর্তৃপক্ষের পরিবর্তনের সাথে জড়িত। নতুন অবস্থার সাথে অভিযোজন প্রক্রিয়ার প্রধান উল্লেখযোগ্য প্রাপ্তবয়স্কএকজন শিক্ষক. শিশু তার সাথে সমানভাবে যোগাযোগ করে এবং যোগাযোগ করে, এবং কখনও কখনও তার বাবা-মায়ের চেয়েও বেশি৷
5. বয়ঃসন্ধিকাল (12-14 বছর)। নতুন জ্ঞানের সাহায্যে, ধারণাগত চিন্তাভাবনার উপর ভিত্তি করে তার মতামত গঠনের পাশাপাশি সহকর্মীদের সাথে সক্রিয় মিথস্ক্রিয়া, একজন কিশোর সমাজের নিয়ম এবং প্রয়োজনীয়তার সাথে অভ্যস্ত হতে থাকে। এই বয়সে, সে হয় তাদের অস্বীকার করতে পারে বা পুরোপুরি মেনে নিতে পারে।
6. যুব বয়স 14 থেকে 18 বছর। এই পর্যায়ে, প্রতিটি ছেলে বা মেয়ের জীবনে বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ ঘটনা ঘটে। এটি বয়ঃসন্ধিকাল, যেখানে তরুণরা প্রাপ্তবয়স্কদের জগতে যোগ দেয়; অধ্যয়ন সমাপ্তি, যখন ব্যক্তি আরও স্বাধীন হয়ে ওঠে। এই সময়কাল একটি বিশ্বদর্শন গঠন, আত্ম-সম্মানে একটি পরিবর্তন এবং ফলস্বরূপ, আত্ম-সচেতনতার জন্য দায়ী। জীবনের মৌলিক নীতি, আত্মসম্মান, মূল্যবোধ মানসিকতায় পরিপক্ক হয়।
7. প্রয়াত যুবক (18-25 বছর)। ব্যক্তি সক্রিয়ভাবে শ্রম কার্যকলাপে জড়িত। কেউ কেউ পড়াশোনা চালিয়ে যাচ্ছেন, পেশা পাচ্ছেন। যুবকরা ধীরে ধীরে সমাজের সামাজিক নিয়মগুলি শিখে এবং গ্রহণ করে, অন্যদের সাথে মিথস্ক্রিয়া করতে, শ্রমের দায়িত্ব বিতরণ এবং সেগুলি পূরণ করতে শেখে। ব্যক্তিত্ব সামাজিক ও পেশাগতভাবে বিকশিত হয়।
8. পরিপক্কতা (25-65 বছর)। একজন ব্যক্তি শ্রম ক্রিয়াকলাপে উন্নতি করে এবং স্ব-শিক্ষায় নিযুক্ত হয়৷
9. নিয়োগ-পরবর্তী (65+ বছর)। একজন ব্যক্তি অবসর গ্রহণ করেন, জীবনের কিছু ফলাফল যোগ করেন। নিজেকে বিভিন্ন দিকে উপলব্ধি করে (হোস্টেস, দাদী, দাদা, স্ব-শিক্ষা, পেশাদার পরামর্শপ্রশ্ন)।

কোন বিষয়গুলো সমাজে একজন ব্যক্তির আসক্তিকে প্রভাবিত করে?

সব ধরনের সামাজিকীকরণ কিছু বিষয় ছাড়া করা যায় না। সামাজিক নিয়মে একজন ব্যক্তির অভিযোজনে তাদের উল্লেখযোগ্য প্রভাব রয়েছে। এই কারণগুলির জন্য ধন্যবাদ, একজন ব্যক্তি ইতিমধ্যে নৈতিক, আইনী, নান্দনিক, রাজনৈতিক এবং ধর্মীয় নিয়ম সম্পর্কে কিছু ধারণা রেখে সামাজিক নিয়মগুলির রূপগুলি উপলব্ধি করতে এবং গ্রহণ করতে পারেন৷

সামাজিকীকরণকে প্রভাবিত করার প্রধান কারণ:

• জৈবিক - ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যের একটি সেটের বৈচিত্র্য নির্ধারণ করে;
• শারীরিক পরিবেশ - জলবায়ু এবং অন্যান্য প্রাকৃতিক সূচকের প্রভাবেও একটি ব্যক্তিত্ব তৈরি হতে পারে, এই নিদর্শনগুলি নৃতাত্ত্বিক মনোবিজ্ঞান দ্বারা অধ্যয়ন করা হয়;
• সংস্কৃতি - প্রতিটি সমাজের নিজস্ব সংস্কৃতি রয়েছে, যা সামাজিক রীতিনীতি গ্রহণকে ব্যাপকভাবে প্রভাবিত করে;
• গোষ্ঠী অভিজ্ঞতা - এখানে আপনি সমষ্টিগত অচেতন সম্পর্কে জংয়ের তত্ত্বটি স্মরণ করতে পারেন, যেখানে তিনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে গোষ্ঠীগুলি ব্যক্তির আত্ম-সচেতনতাকে প্রভাবিত করে; বিভিন্ন লোকের সাথে যোগাযোগ করার সময়, তাদের প্রতিক্রিয়া উপলব্ধি করে, একজন ব্যক্তি একটি নির্দিষ্ট পরিবেশে যোগাযোগ করতে শেখে;
• ব্যক্তিগত (ব্যক্তিগত) অভিজ্ঞতা একটি অনন্য কারণ, যেহেতু প্রতিটি ব্যক্তি তার নিজস্ব উপায়ে শিক্ষার ধরণ, সামাজিক নিয়মের বৈশিষ্ট্য, নেতিবাচক এবং ইতিবাচক অভিজ্ঞতা গ্রহণ করে এবং এটিকে একীভূত করে।

সামাজিকীকরণের প্রকার

সামাজিকীকরণের বেশ কয়েকটি অতিরিক্ত এবং দুটি প্রধান প্রকার রয়েছে:

1. প্রাথমিক - শৈশবে সমাজের উপলব্ধি। এর মাধ্যমে শিশু সমাজ সম্পর্কে জানতে পারেপরিবারের সাংস্কৃতিক অবস্থান এবং গুরুত্বপূর্ণ প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা বিশ্বের উপলব্ধি - পিতামাতা। অভিভাবকত্বের নিদর্শনগুলির মাধ্যমে মূল মূল্যবোধ স্থাপন করে, পিতামাতারা একটি সন্তানের প্রথম অভিজ্ঞতাকে রূপ দেন। তিনি এই অভিজ্ঞতাকে নিজের হিসাবে অনুভব করেন এবং পরিচয়ের প্রক্রিয়ার মাধ্যমে অন্যকে উপলব্ধি করতে শেখেন। উল্লেখযোগ্য প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের মাধ্যমে, শিশু কী ঘটছে তার মূল্যায়নের উপাদান গঠন করে।



2. মাধ্যমিক - এর কোন শেষ নেই এবং যতক্ষণ পর্যন্ত একজন ব্যক্তি পেশাদার সার্কেল, সুদ কোম্পানি এবং অন্যান্য ছোট এবং বড় সামাজিক গোষ্ঠীতে অন্তর্ভুক্ত থাকে ততক্ষণ পর্যন্ত এটি স্থায়ী হয়। এখানে শিশু বিভিন্ন ভূমিকা শেখে, তাকে কী ভূমিকা পালন করতে হবে তার ভিত্তিতে নিজেকে উপলব্ধি করতে শেখে। মাধ্যমিক সামাজিকীকরণের উদাহরণ দেওয়া সহজ: একটি শিশু বাড়িতে একটি পুত্রের ভূমিকা পালন করে, একটি স্কুলে একটি ছাত্র, একটি ক্রীড়া ক্লাবে একটি ক্রীড়াবিদ। কিন্তু কখনও কখনও সমাজের সাথে গৌণ অভিযোজনের জগৎ প্রাথমিক (শৈশবে যা স্থাপন করা হয়) এর বিরোধিতা করে, উদাহরণস্বরূপ, পারিবারিক মূল্যবোধগুলি রক সঙ্গীত অনুরাগীদের একটি গ্রুপের স্বার্থের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়। এই ক্ষেত্রে, একজন ব্যক্তিকে আত্ম-পরিচয় প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে যেতে হবে (যা আরও উপযুক্ত) এবং আগ্রহের যেকোনো লাইনকে দূরে ঠেলে দিতে হবে।

এটা লক্ষ করা উচিত যে সমাজের প্রাথমিক ধারণাটি প্রায়শই সংশোধন করা হয় না, যেহেতু শৈশবে যা রাখা হয় তা পরবর্তীতে পুনর্বিন্যাস করা কঠিন, অবচেতন থেকে অপসারণ করা। সামাজিকীকরণের প্রকারগুলি প্রাথমিক এবং মাধ্যমিকের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়। আবার সামাজিকীকরণ এবং অসামাজিককরণের ধারণাও রয়েছে। উপরন্তু, সমাজে অভিযোজন সফল এবং ব্যর্থ হতে পারে।

পুনর্সামাজিককরণের ধারণা

এই প্রক্রিয়া প্রজাতির ক্ষেত্রে প্রযোজ্যসমাজের নিয়ম সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন। এর অর্থ সামাজিক অবস্থার একটি তীক্ষ্ণ পরিবর্তন, যা একটি নতুন উপায়ে একজন ব্যক্তি, তার ধারণা এবং আগ্রহকে প্রভাবিত করতে শুরু করে। এটি দীর্ঘ হাসপাতালে ভর্তি হওয়ার সময় বা স্থায়ীভাবে বসবাসের স্থান পরিবর্তন করার সময় নিজেকে প্রকাশ করতে পারে। নতুন অবস্থার প্রভাবে একজন ব্যক্তি আবার ভিন্ন সামাজিক পরিস্থিতির সাথে খাপ খাইয়ে নিতে শুরু করে।

এছাড়াও, এই ধারণাটি সমাজ দ্বারা একজন ব্যক্তির ধারণা পরিবর্তন করতে ব্যবহৃত হয়। উদাহরণস্বরূপ, যখন কাজের অংশীদাররা তাকে একজন অযোগ্য বিশেষজ্ঞ হিসাবে উপলব্ধি করে এবং ক্রমাগত এই চিত্রটি তাকে দায়ী করে। এবং তিনি ইতিমধ্যেই রিফ্রেশার কোর্স বা পুনঃপ্রশিক্ষণ সম্পন্ন করেছেন এবং কর্মক্ষেত্রে অনেক ভালো হয়ে উঠেছেন। এই ক্ষেত্রে, পুনঃসামাজিককরণের প্রক্রিয়াটি গুরুত্বপূর্ণ, অর্থাৎ, স্থান বা কাজের অবস্থার পরিবর্তন যাতে এই ব্যক্তি নিজেকে আরও ভাল দেখাতে পারে৷

অসামাজিককরণ কি?

এটি এমন একটি ঘটনা যা সামাজিকীকরণের বিপরীত। এই ক্ষেত্রে, একজন ব্যক্তি, বিভিন্ন কারণে, সামাজিক মূল্যবোধ এবং নিয়মগুলি হারিয়ে ফেলেন, তিনি যে গোষ্ঠীর অন্তর্ভুক্ত তা থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়েন এবং বঞ্চনার বিকাশ ঘটে। অসামাজিককরণের সাথে, একজন ব্যক্তির পক্ষে সমাজে নিজেকে উপলব্ধি করা আরও বেশি কঠিন হয়ে পড়ে এবং যদি তাকে সাহায্য না করা হয় তবে পরিস্থিতি আরও খারাপ হবে।

অতএব, সমাজে সফল বা অসফল অভিযোজনের প্রশ্নটি প্রাসঙ্গিক হয়ে ওঠে। এই প্রক্রিয়ার সাফল্য পরিবার, স্কুল এবং সামগ্রিকভাবে সমাজের প্রত্যাশিত এবং বাস্তব অবস্থার মধ্যে সামঞ্জস্য দ্বারা নির্ধারিত হয়। অসফল সামাজিকীকরণ ঘটে যখন একজন ব্যক্তি এক সময়ে শিখে নেওয়া নিয়ম এবং মূল্যবোধগুলি তার চারপাশের বিশ্বের নিয়ম এবং মূল্যবোধের সাথে মিলে না।

প্রথম প্রতিষ্ঠান হিসেবে পরিবারসমাজের নিয়ম মেনে চলা

পরিবারে সামাজিকীকরণ জন্ম থেকেই কাজ করে, যখন শিশুটি প্রিয়জনদের সাথে যোগাযোগ করতে শুরু করে, সম্বোধন করায় সাড়া দেয়, হাসি পায়। নতুন ব্যক্তিকে সমাজে আনার দায়িত্ব পরিবারের। তাই সমাজের এই ক্ষুদ্র কোষের বিশেষ কাজ হল সমাজের একজন যোগ্য সদস্যকে গড়ে তোলা। আশেপাশের মানুষ আধ্যাত্মিক, নৈতিক, শারীরিক উপাদান গঠন প্রভাবিত করে। তাদের প্রতি সন্তানের মনোভাব নির্ভর করে কিভাবে মা এবং বাবা তাদের চারপাশের বিশ্বের বিভিন্ন ঘটনার সাথে সম্পর্কিত।

পরিবারেই শিশুটি আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক গড়ে তোলার প্রথম অভিজ্ঞতা লাভ করে। তিনি দেখেন এবং শোনেন কিভাবে বাবা-মা একে অপরের সাথে যোগাযোগ করে, তাদের মূল্যবোধ এবং আগ্রহগুলি কী। একটি শিশু হিসাবে, তিনি মা বা বাবার আচরণ অনুকরণ করতে শুরু করেন, তাদের অভ্যাস, শব্দ গ্রহণ করেন। শিশুরা প্রায় 40% মৌখিক তথ্য উপলব্ধি করে, যদি তারা শুনতে পায় এবং দেখে যে তাদের পিতামাতারা কীভাবে কাজ করে, তাদের আচরণের সম্ভাবনা 60%। কিন্তু যদি কোনও শিশু শোনে যে কীভাবে আচরণ করতে হয়, দেখে যে পিতামাতারা এইভাবে আচরণ করেন এবং তাদের সাথে এটি করেন, তাহলে এই ধরনের দক্ষতা তৈরি করার এবং সারা জীবন এটি অনুসরণ করার সম্ভাবনা 80%! তাই বয়ঃসন্ধিকালে এবং তার পরবর্তী সময়ে শিশুর আচরণ পরিবারের ওপর বেশি নির্ভরশীল। শুধুমাত্র পরিবারে সৌহার্দ্যপূর্ণ সম্পর্ক গড়ে তোলার প্রক্রিয়াতেই একজন পূর্ণ বিকশিত ব্যক্তিত্ব পরিপক্ক হতে পারে।

সামাজিক প্রয়োজনীয়তার সাথে শিশুর অভিযোজন হিসেবে স্কুল

প্রথম ছয় বছরে, একটি শিশু জীবনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা এবং ক্ষমতা অর্জন করে। সে যোগাযোগ করতে শেখেঅন্যরা, সম্পর্ক তৈরি করে এবং পরিবারের মৌলিক মূল্যবোধ এবং সমাজের রীতিনীতি গ্রহণ করে। কিন্তু স্কুলে যাওয়া শুরু করার সাথে সাথে তার চারপাশের সামাজিক পরিস্থিতি বদলে যায়। নতুন প্রয়োজনীয়তা উদ্ভূত হচ্ছে, নিয়ম চালু করা হচ্ছে। স্কুলছাত্রীদের সামাজিকীকরণ ব্যক্তির বিকাশের একটি বড় পর্যায়, যেখানে শুধুমাত্র পিতামাতারা অংশ নেয় না। এখানে শিক্ষা, প্রশিক্ষণ, মানব উন্নয়ন প্রক্রিয়া জড়িত।

বিদ্যালয়টি সমাজে আরও অভিযোজনের ভিত্তি তৈরি করে। এই সামাজিক প্রতিষ্ঠানের সন্তানের বিকাশ প্রত্যাখ্যান করার অধিকার নেই, যেমনটি কিছু সামাজিক গোষ্ঠীতে ঘটে (উদাহরণস্বরূপ, ক্রীড়া বিভাগ, যেখানে শিশু নির্দিষ্ট পরামিতিগুলির সাথে খাপ খায় না)।

শিক্ষার্থীদের সামাজিকীকরণ অন্য একটি উল্লেখযোগ্য ব্যক্তিত্বের উপর নির্ভর করে যা এই সময়ের মধ্যে পিতামাতার পরে দ্বিতীয় (কখনও কখনও প্রথম) স্থান দখল করে - এই শিক্ষক। এটি শুধুমাত্র শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার প্রধান চরিত্র নয়, বিশেষ করে নিম্ন গ্রেডের শিশুদের জন্য একটি রোল মডেল। প্রথম শিক্ষকের স্কুলে শিশুর বিভিন্ন সমস্যা, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সাথে তার অভিযোজন এবং ক্লাস টিমের সমাধান করার জন্য একটি মহান দায়িত্ব রয়েছে। স্কুলের শিক্ষাগত, সামাজিক এবং শিক্ষামূলক কাজগুলি সমাধান করার জন্যও সমস্ত শিক্ষক দায়ী৷

স্কুলে সামাজিকীকরণের নিজস্ব কাজ আছে:

• ব্যক্তির সাংস্কৃতিক ও শিক্ষাগত বিকাশ, যেখানে পরিপক্ক ও শিক্ষিত মানুষ তৈরি হয় যারা যুক্তিযুক্তভাবে যুক্তি ও সিদ্ধান্ত নিতে পারে;
• নিয়ন্ত্রক-শিক্ষামূলক - পারিপার্শ্বিক বাস্তবতা, মূল্যবোধ, অনুপ্রেরণা ইত্যাদির প্রতি ইতিবাচক মনোভাবের গঠন এবং শিক্ষাপরবর্তী;
• যোগাযোগমূলক - শিশু ভূমিকা পালনের আচরণের দক্ষতা শেখে, যোগাযোগ করতে শেখে;
• সাংগঠনিক এবং ব্যবস্থাপক - শিক্ষার্থীকে ব্যক্তিগত স্থান, সময় সংগঠিত করতে সাহায্য করে;
• সামাজিক-সংহত - বিশ্বস্ত সম্পর্ক, দলের সমন্বয়কে শক্তিশালী করতে সাহায্য করে।

সামাজিককরণে উল্লেখযোগ্য ব্যক্তি হিসেবে সমবয়সীরা

পিয়াররা ব্যক্তিত্বের সামাজিকীকরণের পৃথক এজেন্ট হিসাবে আলাদা। কেন তারা একটি শিশুর বিকাশের জন্য এত গুরুত্বপূর্ণ? বয়ঃসন্ধিকালে এবং বৃদ্ধ বয়সে, একজন ব্যক্তি তার আগ্রহের তথ্যের প্রয়োজন অনুভব করেন। এটি সম্পূর্ণরূপে প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা নয়, কিন্তু সমবয়সীদের দ্বারা প্রদান করা যেতে পারে। অতএব, স্বার্থ গোষ্ঠী গঠিত হয় যার মধ্যে ব্যক্তিত্ব বিকাশ অব্যাহত থাকে। এই ধরনের মিথস্ক্রিয়ায়, একজন কিশোর তার চারপাশের মানুষ সম্পর্কে, বিশ্ব সম্পর্কে তথ্য পায়, নিজের সম্পর্কে তার ধারণাকে প্রসারিত করে। অভিভাবকদের উচিত সন্তানকে গাইড করা যাতে সে বিকৃত সাব-সাংস্কৃতিক গোষ্ঠীর প্রভাবে না পড়ে।

সামাজিককরণের ফলাফল হল সমাজে পরিবর্তনশীল অবস্থার সাথে অভিযোজনের একটি ক্রমাগত প্রক্রিয়া। প্রতিটি নতুন পর্যায়ে, একজন ব্যক্তি পরিবর্তিত হয়, তার আগ্রহ এবং মূল্যবোধ পরিবর্তিত হয়। অতএব, আমাদেরকে এমন লোকেদের সাথে ঘিরে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যারা আমাদেরকে তীব্রভাবে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করবে না। শিশু তার চারপাশের নতুন পরিবেশের সাথে কীভাবে খাপ খায় তা অনুসরণ করা, তার আগ্রহের বিকাশ, মূল্যবোধ জাগানো এবং তার সফল সামাজিকীকরণে সক্রিয় অংশ নেওয়ার জন্য এটি অনুসরণ করা বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ৷