যতটা সম্ভব নির্ভুলভাবে মনোযোগ এবং ঘনত্বের স্থায়িত্বের মাত্রা মূল্যায়ন করার জন্য ইন্টারউইন্ড লাইন টেকনিক তৈরি করা হয়েছিল। এই জন্য, বিশেষ ফর্ম পঁচিশটি আন্তঃজড়িত উইন্ডিং লাইনের সাথে ব্যবহার করা হয়, যা উভয় পাশে সংখ্যাযুক্ত। সংখ্যায়ন উপরে থেকে নীচে যায়। একটি বিদেশী বস্তু বা একটি আঙুল স্পর্শ না করে, রেখাগুলির পথটি ট্রেস করা এবং তাদের শেষের অনুরূপ সংখ্যাগুলির নামকরণ করা আবশ্যক৷
কৌশলের সারমর্ম
অ্যাটেনশন স্প্যান কি? এটি অন্যদের দ্বারা বিভ্রান্ত না হয়ে একটি বিষয়ে ফোকাস করার ক্ষমতা। এবং স্থিতিশীলতা একটি অস্থায়ী সূচক, এটি নির্ধারণ করে যে একজন ব্যক্তি কতক্ষণ মনোযোগী থাকতে পারে। 1958 সালে আন্দ্রে রে দ্বারা অনুমান করা হয়েছিল পরস্পর সংযুক্ত লাইনের সাহায্যে মনোযোগের ঘনত্ব এবং স্থিতিশীলতা পরীক্ষা করা। তার পরীক্ষায়, মোটামুটি জটিল বুনা সহ ষোলটি ভাঙা লাইন ছিল।
মিস্টার রে শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত লাইনগুলি ট্রেস করতে পরীক্ষার্থীর সময় লেগেছে। তিনি কতগুলি ভুল করেছেন তা গণনা করেছেন এবং এর ভিত্তিতে তিনি সিদ্ধান্তে এসেছেন।
পদ্ধতিজটিল লাইনগুলি পঞ্চাশ বছরেরও বেশি সময় ধরে বিদ্যমান, এবং এই সময়ের মধ্যে এটি নিজেকে পুরোপুরি প্রমাণ করেছে। এটি বহুবার পরিবর্তিত হয়েছে এবং এখন বিশ্বের অনেক দেশে ব্যবহৃত হয়। এটি আমাদের দেশেও ব্যবহৃত হয়। প্রিস্কুলারদের জন্য বিভ্রান্ত লাইনের কৌশলটিকে সাধারণত একটি গডসেন্ড বলা যেতে পারে। সর্বোপরি, শিশুরা এটিকে একটি খেলা হিসাবে উপলব্ধি করে৷
গার্হস্থ্য পেশাদার মনোবিজ্ঞানীরা প্রায়শই "কনফিউজড লাইনস" এর পরিবর্তিত পদ্ধতি পছন্দ করেন, যা মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞানের ডাক্তার কে কে প্লাটোনভ দ্বারা প্রস্তাবিত হয়েছিল। তার সংস্করণে, লাইনের সংখ্যা পঁচিশে বৃদ্ধি পায় এবং ভাঙা লাইনগুলি বক্ররেখায় পরিণত হয়। প্লেটোনভ পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার ক্ষেত্রে ক্লান্তির প্রভাব নির্ধারণের সুযোগও খুঁজে পেয়েছেন। কিন্তু "কনফিউজড লাইনস" এর এই পদ্ধতিটি ছোট এবং বয়স্ক শিক্ষার্থীদের জন্য। বাচ্চাদের জন্য, এটা কঠিন। M. N. Ilyina দ্বারা প্রস্তাবিত বিকল্প তাদের জন্য আরো উপযুক্ত। এখানে সবকিছু অনেক সহজ। উদাহরণস্বরূপ, মাত্র দশটি লাইন আছে, এবং অধ্যয়নের সময় পাঁচ মিনিট।
মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য পরীক্ষা
প্রথমত, আপনাকে সঠিক পরিস্থিতি তৈরি করতে হবে। এটি উচ্চ মানের আলো এবং সম্পূর্ণ নীরবতা বোঝায়। পরীক্ষা শেষ না হওয়া পর্যন্ত শিশুর পরিবেশে কোনো বিরক্তিকর কারণ থাকা উচিত নয়।
পরীক্ষার জন্য, আপনার অবশ্যই লাইন সহ একটি ফর্ম, একটি স্টপওয়াচ, একটি পেন্সিল, কাগজের একটি শীট থাকতে হবে৷ কিশোর-কিশোরীদের জন্য মিশ্র লাইন কৌশলে ফর্মের জন্য দুটি বিকল্প রয়েছে৷
প্রথম ভেরিয়েন্টে, শীটে মিশ্র লাইন দেখানো হয়েছে। তারা সবাইবাম দিকে শুরু এবং ডানদিকে শেষ। ক্রমানুসারে প্রথম দিয়ে শুরু করে সমস্ত লাইন ট্রেস করা প্রয়োজন। যে ঘরে লাইনটি শেষ হয় সেখানে আপনাকে অবশ্যই এর ক্রমিক নম্বর রাখতে হবে, যা এর শুরুতে নির্দেশিত হয়েছে। কোনও ক্ষেত্রেই আপনার আঙ্গুল বা অন্যান্য তৃতীয় পক্ষের বস্তু দিয়ে নিজেকে সাহায্য করা উচিত নয়। আপনাকে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব এবং ন্যূনতম সংখ্যক ত্রুটি সহ পরীক্ষাটি পাস করতে হবে।
নীতিটির দ্বিতীয় সংস্করণটি একই, তবে এখনও কিছুটা আলাদা। সব একই পঁচিশ লাইন, শুধুমাত্র এখন ডান দিকে একটি সংখ্যা আছে. চোখ দিয়ে প্রতিটি লাইনের অগ্রগতি ট্রেস করাও প্রয়োজন, তবে এখন ফলাফল দুটি সংখ্যা সহ একটি পৃথক শীটে লেখা আছে, প্রথমটি হল সেই ঘরের সংখ্যা যেখানে লাইন শুরু হয়েছিল, দ্বিতীয়টি হল ঘরের সংখ্যা। এর "লেজ" সহ।
কীভাবে ফলাফল পরিচালনা করা হয়
যদি কোন সময়সীমা সেট করা না থাকে, তাহলে নিম্নলিখিত সূত্রটি ব্যবহার করে সূচকটি গণনা করা হয়:
P=t25 / n,
- যেখানে P হল কর্মক্ষমতার সূচক;
- t – পরীক্ষায় ব্যয় করা সেকেন্ডের সংখ্যা;
- n সঠিক উত্তর।
ফলিত সহগকে অবশ্যই নিম্নলিখিত মানের সাথে তুলনা করতে হবে:
- 861 এবং তার উপরে - ঘনত্বের খুব কম স্তর;
- 455-860 - এই সূচক গড় বোঝায়;
- 454 বা তার কম - উচ্চ মনোযোগের স্প্যান।
যদি সময় সীমিত হয়, তাহলে আপনাকে সঠিক উত্তরগুলোকে পয়েন্টে রূপান্তর করতে হবে। নীচে টেবিল।
| সঠিক উত্তরের সংখ্যা | পয়েন্ট |
|
25 24 23 22 ২১, ২০ 19-17 16-14 13, 12 11-8 7 বা তার কম |
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
এখানে, উপসংহারে, সবকিছু পরিষ্কার, স্কোর যত কম হবে, ঘনত্ব তত খারাপ হবে।
ছোট বাচ্চাদের পরীক্ষা করা
প্রি-স্কুলার এবং প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের সাথে "মেসড আপ লাইন" কৌশলটি ব্যবহার করার জন্য, আপনাকে একই শর্ত তৈরি করতে হবে। শুধুমাত্র পরীক্ষার নিজেদের একটি সরলীকৃত ফর্ম আছে. সন্তানের আগে কাজটি একই হবে। তাকে প্রথম থেকে শেষ পর্যন্ত তার চোখ দিয়ে লাইনগুলি ট্রেস করতে হবে। একইভাবে, আপনি আঙুল বা পেন্সিল দিয়ে নিজেকে সাহায্য করতে পারবেন না।
অবশ্যই, আপনাকে শিশুটিকে আরও ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করতে হবে, গতি, কর্মের সঠিকতা নিরীক্ষণ করতে হবে, তার মন্তব্যগুলি মনোযোগ সহকারে শুনতে হবে। পাঁচ বা ছয় বছরের বাচ্চাদের মধ্যে কয়েকজনই খুব উৎসাহের সাথে কাজটি সম্পন্ন করবে। শিশুর কালো রেখার প্রতি আগ্রহী হওয়ার সম্ভাবনা কম।
এমন পরিস্থিতিতে, আপনি একটি গেম আকারে সবকিছু সাজাতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, আপনি বলতে পারেন যে আপনার প্রিয় কার্টুনের নায়কের ভিলেনকে পরাস্ত করার জন্য জরুরীভাবে ট্র্যাকের প্রান্ত থেকে নম্বর প্রয়োজন৷
ফলের মূল্যায়ন
যদি শিশুটি সহজে এবং সঠিকভাবে এক বা দুই মিনিটের মধ্যে কাজটি মোকাবেলা করে - এটি ঠিক আছে, তবে তার মনোযোগের স্থায়িত্ব সর্বোচ্চ স্তরে রয়েছে। আরেকটু সময় থাকলে আর অনুমতি দেওয়া হতোকিছু ভুল যা শিশু নিজেই সংশোধন করেছে, তারপরে তার ঘনত্বের স্তর গড়ের উপরে। গড় ফলাফল হল যদি ছাগলছানা কাজ শেষে ভুল করতে শুরু করে, তার আঙুল দিয়ে নিজেকে সাহায্য করার চেষ্টা করে। যদি অনেক বেশি ভুল করা হয়, তাহলে ফলাফল গড়ের নিচে।
এটাও লক্ষণীয় যে "ট্যাংল্ড লাইনস" কৌশলটি শুধুমাত্র ঘনত্বের মাত্রা পরীক্ষা করার জন্য নয়, এটিকে উদ্দীপিত করার জন্যও তৈরি করা হয়েছিল৷
