মনোবিজ্ঞানের বিকাশের ইতিহাসে, বুদ্ধিমত্তার ধারণা এবং ব্যক্তিত্বের এই দিকটির স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলির অধ্যয়নের জন্য অনেক মনোযোগ দেওয়া হয়েছিল। গবেষণা চলাকালীন, এটি পাওয়া গেছে যে অ-মৌখিক বুদ্ধিমত্তা মানসিক ক্ষমতার একটি অবিচ্ছেদ্য অঙ্গ। এই অবকাঠামোটি কী এবং এটি কীভাবে প্রভাবিত হতে পারে তা জানা থাকলে একজন ব্যক্তির আত্ম-জ্ঞান এবং আত্ম-উন্নতির নতুন দিক উন্মোচিত হবে৷
মানুষের বুদ্ধিমত্তার ধারণা
আধুনিক মনোবিজ্ঞানে, বুদ্ধিমত্তাকে একজন ব্যক্তির নতুন পরিস্থিতি এবং পরিস্থিতির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার ক্ষমতা হিসাবে দেখা হয়। এই ধারণার মধ্যে ব্যক্তির নতুন উপাদান শেখার এবং নতুন দক্ষতা অর্জন করার ক্ষমতাও অন্তর্ভুক্ত।
এই ধারণাটির উপর বহু বছরের গবেষণার সময়, অনেক বিশেষজ্ঞ দ্বারা পরিচালিত, এটি পাওয়া গেছে যে বুদ্ধিমত্তাকে দুটি প্রধান অবকাঠামোতে ভাগ করা যেতে পারে - মৌখিকএবং অমৌখিক। তাদের প্রত্যেকের কাজ করার নিজস্ব ক্ষেত্র, উন্নয়নের স্বতন্ত্র স্তর এবং বিবর্তনের সম্ভাব্য উপায় রয়েছে৷
অ-মৌখিক বুদ্ধিমত্তার ধারণা
"অ-মৌখিক বুদ্ধিমত্তা" ধারণার অধীনে এক ধরনের বুদ্ধিমত্তা বোঝায় যা একটি ভিজ্যুয়াল ইমেজ এবং একটি সমর্থন হিসাবে স্থানিক উপস্থাপনা ব্যবহার করে। এটি লক্ষণীয় যে এই গঠনটি প্রতিটি ব্যক্তির মধ্যে মৌখিক উপাদানের মতো একইভাবে বিকাশ লাভ করে। যাইহোক, অ-মৌখিক বুদ্ধিমত্তার স্তরটি স্বতন্ত্র।
অ-মৌখিক মানুষের চিন্তাভাবনা চাক্ষুষ বস্তুর সাথে যুক্ত ক্রিয়াকলাপের উপর ভিত্তি করে। এই বস্তুগুলি কল্পনা করে, একজন ব্যক্তি বিভিন্ন বস্তু বা চিত্রের মিল এবং পার্থক্য মূল্যায়ন করার সুযোগ পায়। এছাড়াও, এই কাঠামোর জন্য ধন্যবাদ, মানুষ মহাকাশে একটি বস্তুর অবস্থান নির্ধারণ করতে পারে। অ-মৌখিক বুদ্ধি বিকাশের মাধ্যমে, একজন ব্যক্তি ডায়াগ্রাম এবং অঙ্কনগুলি আরও ভালভাবে বুঝতে শুরু করে। এছাড়াও, বুদ্ধিমত্তার অ-মৌখিক উপাদানের বিকাশের স্তর অঙ্কন এবং নকশা করার ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে।
অ-মৌখিক অবকাঠামো নির্ণয়ের জন্য সাধারণ নীতি
আজ, মৌখিক এবং অ-মৌখিক বুদ্ধিমত্তা নির্ণয় করার অনেক উপায় রয়েছে। পার্থক্যগুলি অ্যাসাইনমেন্ট এবং উপাদানগুলির মধ্যে রয়েছে যেগুলি থেকে অ্যাসাইনমেন্টগুলি গঠিত হয়৷
অ-মৌখিক বুদ্ধিমত্তার নির্ণয় চাক্ষুষ উপকরণের উপর ভিত্তি করে কাজগুলি ব্যবহার করে করা হয়। প্রায়শই একটি সাধারণ পরীক্ষার কাজ হল পৃথকভাবে পরিসংখ্যান রচনা করাগৃহীত উপাদান, বস্তুর হেরফের, অথবা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার জন্য প্রদত্ত ভিজ্যুয়াল উপাদানের তুলনা। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, অ-মৌখিক বুদ্ধিমত্তার অবস্থা মূল্যায়ন করা হয় কোস কিউবস, রেভেনের প্রগতিশীল ম্যাট্রিক্স বা সেগুইনের ফর্ম বোর্ড ব্যবহার করে।
তবে, এমন কিছু পদ্ধতিও রয়েছে যা মনোবিজ্ঞানীকে একই সময়ে মৌখিক এবং অ-মৌখিক অবকাঠামো মূল্যায়ন করার সুযোগ দেয়। সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত হয় Wechsler পরীক্ষা। যাইহোক, এটি উল্লেখ করা উচিত যে উভয় উপাদানগুলির নির্ণয় অনেক সময় নেয়। প্রায়শই, পরীক্ষা দেড় বা দুই ঘন্টার জন্য বিলম্বিত হয়।
ওয়েচসলার পরীক্ষার বিবরণ
এই পরীক্ষা, মনোবিজ্ঞানে ওয়েচসলার স্কেল নামেও পরিচিত, এটি মানুষের বুদ্ধিমত্তার বিকাশের স্তর নির্ধারণের জন্য সবচেয়ে সাধারণ এবং সর্বাধিক পরিচিত পদ্ধতি। 1939 সালে ডেভিড ওয়েক্সলার তৈরি করেছিলেন। পরীক্ষাটি বুদ্ধিমত্তার ওয়েক্সলার শ্রেণিবদ্ধ মডেলের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে, যা একই সময়ে বুদ্ধিমত্তার সমস্ত উপাদান বিবেচনা করা সম্ভব করে তোলে৷
এই ডায়াগনস্টিক কৌশলটিতে দুটি গ্রুপে বিভক্ত 11টি উপ-পরীক্ষা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। 6টি কাজ মৌখিক বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা করার লক্ষ্যে এবং 5টি - অ-মৌখিক উপাদানের বিকাশের স্তর নির্ধারণে। প্রতিটি পরীক্ষায় 10 থেকে 30টি কাজ থাকে, যার জটিলতা ধীরে ধীরে বৃদ্ধি পায়। প্রতিটি সম্পন্ন সাবটেস্ট স্কোর করা হয়. চূড়ান্ত ফলাফল একটি স্কেলে ইউনিফাইড স্কোরে অনুবাদ করা হয়, যা স্প্রেড অনুমান করা সম্ভব করে। ফলাফল মূল্যায়নের সময় ডবুদ্ধিমত্তার সাধারণ সহগ, মৌখিক এবং অ-মৌখিক উপাদানগুলির বিকাশের স্তরের অনুপাতের দিকে মনোযোগ দেওয়া হয় এবং পরীক্ষার্থীকে অর্পিত প্রতিটি পৃথক কাজের কর্মক্ষমতা বিশ্লেষণ করা হয়৷
প্রসেসিং ওয়েচসলার পরীক্ষার ফলাফল
একজন ব্যক্তি সমস্ত উপ-পরীক্ষা শেষ করার পরে, আপনাকে চূড়ান্ত ফলাফলে প্রাপ্ত পয়েন্টগুলি সঠিকভাবে গণনা এবং ব্যাখ্যা করতে হবে। এই প্রক্রিয়ার জন্য, আপনার হাতে প্রয়োজনীয় টেবিল থাকতে হবে।
তিনটি স্তরে মূল্যায়ন করা হয়:
- সাধারণ বুদ্ধিমত্তা স্কোর, মৌখিক এবং অ-মৌখিক উপাদানগুলির গণনা এবং ব্যাখ্যা।
- অনুপাতের উপর ভিত্তি করে পারফরম্যান্স স্কোরের প্রোফাইলের বিশ্লেষণ।
- গ্রেডের গুণগত ব্যাখ্যা, পরীক্ষিতদের আচরণের পর্যবেক্ষণ এবং অন্যান্য নির্ণয় করা তথ্য বিবেচনা করে।
স্ট্যান্ডার্ড প্রসেসিং হল যে মনোবিজ্ঞানী প্রতিটি কাজের জন্য প্রাথমিক স্কোর গণনা করেন, অর্থাৎ বিষয়ের "কাঁচা" স্কোরগুলিকে যোগ করেন৷ এর পরে, বিশেষ সারণীগুলির মাধ্যমে, "কাঁচা" ফলাফলটি একটি আদর্শে হ্রাস করা হয় এবং একটি প্রোফাইল হিসাবে প্রদর্শিত হয়। একটি প্রমিত আকারে সংকলিত ফলাফলগুলি সাধারণ, অ-মৌখিক এবং মৌখিক বুদ্ধিমত্তার পরিমাপকে সংজ্ঞায়িত করে৷
ফলের শ্রেণীবিভাগ নিম্নরূপ:
- 130 পয়েন্ট বা তার বেশি - খুব উচ্চ IQ।
- 120-129 পয়েন্ট - উচ্চ স্তর।
- 110-119 পয়েন্ট একটি ভাল আদর্শ৷
- 90-109 পয়েন্ট - গড় IQ।
- 80-89 পয়েন্ট একটি খারাপ নিয়ম।
- 70-79 পয়েন্ট হয়সীমান্ত অঞ্চলের অংশ।
- 69 এবং নীচে নির্দেশ করে যে বিষয়ের একটি মানসিক ত্রুটি রয়েছে৷
ওয়েচসলার পদ্ধতির বয়স অভিযোজন
পরীক্ষা করা ব্যক্তির বয়সের উপর নির্ভর করে, অ-মৌখিক বুদ্ধিমত্তা এবং "বুদ্ধিমত্তা" ধারণার অন্যান্য উপাদানগুলির অধ্যয়ন করা হয় ওয়েচসলার পরীক্ষার তিনটি বয়স অভিযোজনের একটি অনুসারে। এটি এই কারণে যে বিভিন্ন বয়সে মানুষের বুদ্ধি একটি নির্দিষ্ট উপায়ে বিকশিত হয়, যা সম্পন্ন করা কাজগুলিকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করে।
আজ, 4 থেকে 6, 5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য, WPPSI পরিবর্তন ব্যবহার করা হয়। WISC হল 6.5 থেকে 16.5 বয়সের জন্য একটি অভিযোজন। 16.5 এর বেশি কারো জন্য, WAIS সংস্করণ ব্যবহার করা হয়।
আমি কীভাবে অ-মৌখিক বুদ্ধি বিকাশ করতে পারি?
অ-মৌখিক বুদ্ধি বিকাশ করা যেতে পারে। আজ অবধি, এর জন্য বিশেষ কৌশল এবং অনুশীলন রয়েছে, যার পদ্ধতিগত বাস্তবায়ন বুদ্ধির এই অবকাঠামো বিকাশে সহায়তা করবে।
প্রথমত, একজন ব্যক্তি যে বুদ্ধির অ-মৌখিক কাঠামো গড়ে তুলতে চান তাকে অবশ্যই দেখতে হবে না, দেখতে শিখতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, যখন আপনি রাস্তায় গাড়ির সংঘর্ষ দেখতে পান, তখন আপনার পরিস্থিতির উপরিভাগের পরীক্ষায় নিজেকে সীমাবদ্ধ করা উচিত নয়। সম্পূর্ণ চিত্রটি দেখার এবং ঘটনার কারণগুলি বোঝার প্রচেষ্টা অ-মৌখিক উপাদানের বিকাশে অবদান রাখে। দৃষ্টির বাইরে পতিত সমস্ত কারণ এবং পরিস্থিতির একটি সামগ্রিক চিত্র পুনরুদ্ধার করে, একজন ব্যক্তি তার বুদ্ধিকে প্রশিক্ষিত করে এবং পর্যবেক্ষণের স্তরের বিকাশ করে৷
চিন্তার ধরণ ধ্বংস করা কম প্রগতিশীল কৌশল নয়। প্রাথমিক পর্যায়ে, আপনি বাড়ি থেকে কাজের রুট বা কেনাকাটা করার সময় দোকানের মধ্য দিয়ে নেওয়া পথের মতো সাধারণ জিনিসগুলি পরিবর্তন করতে পারেন। অভ্যাসগত ক্রিয়াকলাপ এবং ছবির যে কোনও পরিবর্তন মস্তিষ্ককে পরিবেশের চিত্র পরিবর্তন করতে প্ররোচিত করে, যা অভ্যাসগত হয়ে যায় এবং ব্যক্তিকে আরামের অঞ্চলে টেনে নিয়ে যায়।
বুদ্ধির অ-মৌখিক অবকাঠামোর বিকাশ সহজতর হয় সাহিত্য পড়ার দ্বারা উপলব্ধি করা কঠিন এবং এই সাহিত্যে বর্ণিত প্রতিটি পদক্ষেপ বোঝার মাধ্যমে। একজন ব্যক্তির জন্য অস্বাভাবিক ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কিত সাহিত্যের চিন্তাশীল পাঠ কম দরকারী নয়৷
উপসংহার
মানুষের বুদ্ধিমত্তা একটি বরং বহুমুখী ধারণা। আধুনিক মনোবিজ্ঞানে, এই উপাদানগুলির প্রতিটি নির্ণয়ের জন্য পদ্ধতি রয়েছে। আপনি দরকারী টিপস এবং কৌশলগুলিও খুঁজে পেতে পারেন যার সাহায্যে আপনি বুদ্ধির একটি বা অন্য উপাদান বিকাশ করতে পারেন এবং বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশের সামগ্রিক স্তরকে বাড়িয়ে তুলতে পারেন৷
