জেফের ব্যায়াম: নির্দেশিকা, প্রশ্ন, বৈশিষ্ট্য

2024 লেখক: Miguel Ramacey | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 06:14

বয়ঃসন্ধিকাল এবং যৌবনকাল শিশুদের নিজেদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের (অভিভাবক এবং শিক্ষক উভয়ের) জন্যই একটি কঠিন সময়। বাধ্যতামূলক এবং সহানুভূতিশীল ছেলেরা হঠাৎ সাহসী এবং অনিয়ন্ত্রিত হয়ে ওঠে। এটি একটি স্বাভাবিক বয়সের পর্যায়।

দেশের অস্থিতিশীল রাজনৈতিক ও অর্থনৈতিক পরিস্থিতি কখনও কখনও কিশোর এবং যুবকদের উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলে। অভিযোজন এবং সমাজে অভ্যস্ত হওয়ার প্রক্রিয়ায়, অনেক শিশু অভিবাসন এবং দারিদ্র্যের সমস্যার মুখোমুখি হয়। ফলস্বরূপ, প্রাথমিকভাবে মদ্যপান বৃদ্ধি, অধ্যয়ন বা কাজ করার প্রয়োজনীয়তা অস্বীকার করা, নিষ্ঠুরতা এবং আগ্রাসনের প্রকাশ পর্যন্ত৷

বয়ঃসন্ধিকাল কি মসৃণভাবে চলতে পারে? নাকি এটাকে কোথাও "টেক অফ" করতে হবে?

লিউডমিলা পেট্রানভস্কায়া:

কিশোর সংকটের সারমর্ম হল যে শিশুটি শিশু হওয়া বন্ধ করে দেয়। তার পিতামাতার সাথে তার যে নির্ভরতা সম্পর্ক ছিল, যখন, একদিকে, তিনি তাদের সুরক্ষা এবং যত্নের উপর নির্ভর করেছিলেন, এবং অন্যদিকে, তিনি বেপরোয়াভাবে তাদের বিশ্বাস করেছিলেন এবং তাদের আনুগত্য করেছিলেন, একদিন অবশ্যই শেষ হবে। আমরা আমাদের বাবা-মা থেকে আলাদা না হওয়া পর্যন্ত বড় হতে পারব না।

আর্চিক ভাষায়সমাজের কৈশোর ছিল না…

প্রাপ্তবয়স্কদের কাজ হল পরিবেশকে সঠিকভাবে মূল্যায়ন করা এবং তাদের অবস্থান খুঁজে বের করা। আমাদের প্রয়োজন শিক্ষিত, স্বাধীন ও দায়িত্বশীল মানুষ। সিদ্ধান্ত নিতে এবং তাদের পরিণতির জন্য দায়ী হতে সক্ষম৷

বয়স্কদের প্রধান সমস্যা কিশোর এবং যুবকদের সাথে থাকে

পরিবার এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান উভয় ক্ষেত্রেই সমস্যা দেখা দেয়। আমরা প্রধানগুলি তালিকাভুক্ত করি:

• শিশু "কিছুই চায় না" (একটি নিয়ম হিসাবে, কৌতূহল থেকে যায়, এটি আর প্রাপ্তবয়স্কদের মান ব্যবস্থায় খাপ খায় না),
• খারাপ অভ্যাস,
• "ইন্টারনেটে লাঠি",
• মিথ্যা বলা শুরু করে,
• সহযোগী এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে মিলিত হয় না।

কিশোর এবং যুবকদের মনোবিজ্ঞানের বৈশিষ্ট্য

মনোবিজ্ঞানে এই বয়সকে বলা হয় সংকট। শারীরবৃত্তীয় স্তরে, এটি শরীরের নিবিড় বিকাশের বয়স (যৌন সহ), হরমোনের "ঝড়"। সামাজিক দিক থেকে, শিশু একটি গুণগতভাবে নতুন ভূমিকায় প্রবেশ করে - সমাজের একজন সচেতন সদস্য, প্রাপ্তবয়স্কদের মূল্যায়ন ব্যবহার থেকে আত্মসম্মান, আত্ম-জ্ঞানের মাধ্যমে (অন্যের সাথে নিজেকে তুলনা করে)। একটা দ্বন্দ্ব আছে। শিশুটি অন্য সবার মতোই হওয়ার চেষ্টা করে, কিন্তু যে কোনো উপলব্ধ উপায়ে জনসাধারণের থেকে আলাদা হওয়ার প্রয়োজন অনুভব করে। অভ্যন্তরীণ জগত, এই বয়সে একজন ব্যক্তির অভ্যন্তরীণ জীবন নিবিড়ভাবে বিকাশ করছে। অনুভূতি (বন্ধুত্ব, ভালবাসা) আরও পরিপক্ক হয়।

দলের ভূমিকা

কিশোর-কিশোরীদের দলে একীকরণ আনুষ্ঠানিকভাবে ঘটে (শ্রেণী - স্কুলে, গোষ্ঠীগুলিতে - বিশেষ এবং উচ্চতর প্রতিষ্ঠানে) এবং আনুষ্ঠানিকভাবে নয় (সাধারণত গৃহীত নিয়ম, মূল্যবোধ, তাদের নিজস্ব সমস্যাগুলিকে প্রত্যাখ্যান করার ফলে স্বতঃস্ফূর্তভাবে উদ্ভূত হয়).

গোষ্ঠী শিক্ষার জন্য একটি শক্তিশালী হাতিয়ার, সামাজিক এবং মনস্তাত্ত্বিক অভিজ্ঞতা সঞ্চয় করার জন্য একটি দৃঢ় ভিত্তি। সঠিকভাবে প্রতিষ্ঠিত গ্রুপ কাজ নতুন সদস্যদের জানার পর্যায়ে যোগাযোগের অসুবিধাগুলিকে সহজ করবে। সমস্যা সমাধান বা লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য গ্রুপের আরও অনেক বিকল্প রয়েছে।

একজন মারা গেলে দুজন মানুষ একে অপরকে বাঁচাতে পারে।

গ্রুপ ফর্ম

গ্রুপ কাজের মূল উদ্দেশ্য হল গঠন করা:

• যৌক্তিক চিন্তা;
• আপনার চিন্তাভাবনাকে "শৃঙ্খল" করার দক্ষতা;
• মৌখিক বক্তৃতা;
• রহমত ও দাতব্য;
• ইতিবাচক আত্মসম্মান;
• টিমওয়ার্ক;
• সমবায় দক্ষতা;
• সারাংশ সংজ্ঞায়িত করা;
• জনসাধারণের কথা বলার দক্ষতা।

অনেক ফর্ম এবং পদ্ধতি আছে। অনুশীলন এবং অভিজ্ঞতা প্রদর্শন হিসাবে, শিশু এবং সংগঠক উভয়ের দ্বারা সর্বাধিক পছন্দ একটি গেম ফর্ম। সুবিধা - বড় উপাদান খরচ, বাস্তবায়ন সহজ এবং সংগঠন প্রয়োজন হয় না।

জেফের কথোপকথনের একটি কৌতুকপূর্ণ রূপ হিসাবে অনুশীলন

শিক্ষা প্রক্রিয়ার সংগঠনের আধুনিক গবেষণায়, ইন্টারেক্টিভ প্রযুক্তির প্রতি অনেক মনোযোগ দেওয়া হয়উচ্চতর মানসিক ক্রিয়াকলাপ (প্রাথমিকভাবে চিন্তাভাবনা), ব্যক্তির যোগাযোগের গুণাবলীর বিকাশে সক্রিয় প্রভাব। একজনের দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে তর্ক করার ক্ষমতা, একটি চিন্তাভাবনা স্পষ্টভাবে গঠন করার ক্ষমতা, কথোপকথনের কথা শোনার এবং শোনার ক্ষমতা বিকাশ লাভ করে।

জেফের অনুশীলন একটি নির্দিষ্ট পরিমাণে বক্তৃতার কাছাকাছি - সম্মিলিত আলোচনা, একটি বিষয়ের প্রতিফলন, সমস্যা। তবে এর বেশ কিছু সারগর্ভ এবং সাংগঠনিক পার্থক্য রয়েছে৷

গেমের বৈশিষ্ট্য

এই পদ্ধতির বেশ কিছু সারাংশ এবং সাংগঠনিক পার্থক্য রয়েছে। আসুন সেগুলি বোঝাই:

• একই সময়ে, অনেকগুলি বিষয় বিবেচনা করা হয় এবং বিশ্লেষণ করা হয়, যেগুলি একটি একক বিষয় দ্বারা গোষ্ঠীভুক্ত এবং জটিলতা এবং সাধারণীকরণের স্তর অনুসারে সাজানো হয়। নীতি অনুসারে - সরল থেকে জটিল এবং নির্দিষ্ট থেকে সাধারণ।
• জিওফের পদ্ধতি প্রতিটি অংশগ্রহণকারীকে প্রতিটি বিষয়ে তাদের দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে তর্ক করতে বাধ্য করে।
• আলোচনা বা যুক্তি যা কভার করা বিষয় পরিবর্তন করে তা জেফের অনুশীলনের নিয়মে স্পষ্টভাবে বাদ দেওয়া হয়েছে, তাই বেশিরভাগ অংশগ্রহণকারীদের অনুপযুক্ত বিবৃতি দিয়ে বিষয়টি থেকে সরে যাওয়ার সুযোগ নেই।
• খেলার জায়গাটি শর্তসাপেক্ষে তিনটি জোনে বিভক্ত: উত্তরের স্থান "হ্যাঁ", উত্তরের স্থান "না", উত্তরের স্থান "আমি জানি না"।
• সমস্যার প্রতিফলনের সময়, অংশগ্রহণকারীদের উপযুক্ত স্থানিক অবস্থান নেওয়ার সময় তাদের মন পরিবর্তন করার অধিকার রয়েছে৷
• জেফ এমসি এর চিন্তাধারায় সক্রিয় অংশগ্রহণ বোঝায় না।
• Poখেলার শেষে, হোস্ট ফলাফলের যোগফল দেয় না, যেহেতু তার দৃষ্টিভঙ্গি অংশগ্রহণকারীদের মতামতের সাথে তীব্রভাবে বিপরীত হতে পারে, যা প্রশিক্ষণের ধারণার বিরুদ্ধে যায়, যখন প্রত্যেকের নিজস্ব ব্যক্তিগত অধিকার থাকে অবস্থান।

নিয়ম

জেফের অনুশীলনের সময়, খেলার জায়গাটি প্রচলিতভাবে তিনটি স্থানে বিভক্ত:

• যারা উত্তর "হ্যাঁ" বেছে নেন তাদের জন্য জোন;
• যারা "না" উত্তর বেছে নেন তাদের জন্য জোন;
• যারা "জানি না" বেছে নেন তাদের জন্য এলাকা ("বর্জন" ব্যবহার করতে পারে)।

জেফের সমাপ্তির একটি রূপ হিসাবে, আমরা নিম্নলিখিত কৌশলটি ব্যবহার করার পরামর্শ দিই। উপসংহারে, প্রতিটি অংশগ্রহণকারীকে মূল ধারণার প্রতি তাদের মনোভাব সংক্ষেপে প্রকাশ করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়।

যে কোনো কক্ষ যেখানে খেলার সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের আবাসন এবং বিনামূল্যে চলাফেরা করা সম্ভব তা ধরে রাখার জন্য উপযুক্ত। সুবিধাদাতা পূর্ব-প্রস্তুত বিবৃতি বলেন বা পড়েন। শোনার পর, খেলোয়াড়রা এক বা দুই মিনিটের মধ্যে এক বা অন্য অবস্থানের স্থান দখল করে যা এই বা সেই বিবৃতিতে খেলোয়াড়ের মতামতের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।

বিবৃতি হিসাবে, আপনি সুপরিচিত অ্যাফোরিজম, প্রবাদ এবং বাণী, জনপ্রিয় অভিব্যক্তি নিতে পারেন। আপনি নিজেই সেগুলি তৈরি করতে পারেন৷

আমাদের দেওয়া বিবৃতির সংগ্রহ দ্ব্যর্থহীন নয় এবং সত্য বলে দাবি করে না। বিষয়, বিষয়বস্তু, নির্দিষ্ট বিবৃতিগুলি প্রয়োজনীয় কাজের সমাধান, নির্দিষ্ট সমস্যার প্রাসঙ্গিকতা, বয়সের বৈশিষ্ট্য অনুসারে পরিবর্তন করা যেতে পারেঅংশগ্রহণকারীরা।

এক থেকে দুই ঘণ্টার মধ্যে কাটানো সময়, বিবৃতির সংখ্যা এবং আলোচনার তীব্রতার উপর নির্ভর করে।

নির্দেশনা

খেলোয়াড়ের সংখ্যা বড় হওয়া উচিত, ২০-৩০ জন। অংশগ্রহণকারীদের বক্তব্য বিষয়ের মধ্যে বিনামূল্যে। এর জন্য ধন্যবাদ, তারা তাদের নিজস্ব মতামত প্রকাশ করার স্বাধীনতা, প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার ক্ষমতা, তাদের নিজস্ব ন্যায্যতাকে ন্যায্যতা দিতে শিখেছে। সম্মিলিত কার্যকলাপ চারপাশের বিশ্বের অধ্যয়নে সাহায্য করে এবং অন্যান্য অংশগ্রহণকারীদের মতামতকে সম্মান করতে শেখায়৷

জেফের কিশোর ব্যায়াম দুটি ধাপে করা হয়:

• প্রথম প্রশ্ন করুন এবং উত্তর পান;
• দ্বিতীয়তে, বিশ্লেষণ চলছে।

প্রস্তুত শিলালিপি "হ্যাঁ", "না", "আমি জানি না" একে অপরের থেকে দূরবর্তী তিনটি অঞ্চলে স্থাপন করা হয়েছে। পরিচালনার জন্য নেতা ও তার সহকারী আবশ্যক। নেতাকে অবশ্যই অবস্থান করতে হবে যাতে ঘরের যে কোনও জায়গা থেকে তিনি দৃশ্যমান এবং সকলের দ্বারা ভালভাবে শোনা যায়৷

তারা তাবিজ সরঞ্জাম হিসাবে একটি বল, একটি পতাকা এবং আরও অনেক কিছু ব্যবহার করে৷

প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার পরে, অংশগ্রহণকারীরা উত্তর দিয়ে নির্ধারিত হয় এবং সংশ্লিষ্ট অঞ্চলটি দখল করে। ফ্যাসিলিটেটর প্রতিটি জোনকে ক্রমানুসারে সম্বোধন করে, প্রশ্ন সহ: "কেন আপনি এইভাবে উত্তর দিলেন?"। যে তার হাত বাড়ায় তাকে একটি বল বা অন্য বস্তু নিক্ষেপ করা হয় এবং সে উত্তর দেয়।

আলোচনা, সমালোচনা করা হারাম। তারা মতামত শোনে এবং এটাই।

খেলার জন্য প্রশ্ন নির্বাচনের নীতি

জেফের অনুশীলনের কিশোর প্রশ্নগুলিকে বিভক্ত করা হয়েছে৷বিষয়ভিত্তিক ব্লক:

• মূল সমস্যা;
• সামাজিক;
• মনস্তাত্ত্বিক;
• সাংগঠনিক।

প্রতিটি ব্লকের জন্য কমপক্ষে 30টি প্রশ্ন এবং বিশ্লেষণের জন্য প্রায় 10টি প্রশ্ন সুপারিশ করা হয়৷

জেফের অনুশীলন: শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশ্ন, প্রস্তাবিত বিষয়:

• নতুনদের জন্য পরিচিতি;
• বয়স্কদের সাথে যোগাযোগ;
• সমাজের সামাজিক সমস্যা;
• রাজনীতি;
• নেতৃত্ব;
• ধর্ম।

প্রতিটি ব্লকের জন্য ২৫টি পর্যন্ত প্রশ্ন এবং বিশ্লেষণের জন্য ৭-১০টি প্রশ্ন।

প্রতিটি ব্লকে তারা তিনটি টার্গেট দিক থেকে প্রশ্ন নিয়ে আসে:

• নিজেকে জানো;
• অন্যদের জানুন;
• নতুন প্রশ্ন পান যা আপনি জানেন না যে বিদ্যমান ছিল।