একজন ব্যক্তির মধ্যে কিছু মনস্তাত্ত্বিক অস্বাভাবিকতার উপস্থিতি সম্পর্কে বলতে গেলে, আমরা বলতে চাই যে কিছু বিপরীত অবস্থা আছে, যা আদর্শ। তবে এটি কী তা স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা বরং কঠিন৷
সর্বশেষে, একজন ব্যক্তির মনস্তাত্ত্বিক বিচ্যুতি বা মানসিক স্বাস্থ্যের কোনও নির্দিষ্ট ধারণা নেই। এই সম্পর্কে অস্বাভাবিক বা অদ্ভুত কিছু নেই. এই ধরনের ধারণা সরাসরি অনেক সংখ্যক কারণের উপর নির্ভর করে, যা একটি নিয়ম হিসাবে, বিষয়গত।
"স্বাভাবিক" ব্যক্তিত্বকে সংজ্ঞায়িত করা
প্রথমত, মনোবিজ্ঞানের আদর্শ বোঝার উপর কোন বিষয়গুলি উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলে সেই প্রশ্নের উত্তর দেওয়া প্রয়োজন৷ তাদের মধ্যে মাত্র দুটি আছে। এই কারণগুলির মধ্যে ব্যক্তিত্ব নিজেই, সেইসাথে ব্যক্তি যে সমাজে বাস করে।আসুন তাদের ঘনিষ্ঠভাবে দেখে নেওয়া যাক।
সামাজিক স্টেরিওটাইপ
যদি আমরা সমাজের দিক থেকে একজন ব্যক্তির আচরণ বিবেচনা করি তবে ব্যক্তিত্বের এই বা অন্যান্য মনস্তাত্ত্বিক বিচ্যুতিগুলি স্পষ্ট হয়ে ওঠে। সর্বোপরি, এর মধ্যে কিছু সামাজিক স্টেরিওটাইপ রয়েছে। তারা একজন ব্যক্তির অস্বাভাবিক এবং স্বাভাবিক আচরণের মধ্যে বিদ্যমান লাইনটিকে সংজ্ঞায়িত করে।
তবুও, এখানে আপনি অনেক সূক্ষ্মতা খুঁজে পেতে পারেন। সমাজের অংশ হিসাবে প্রতিটি নির্দিষ্ট বিভাগে, আচরণের আদর্শের উল্লেখযোগ্য বিচ্যুতি থাকতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, যারা রাশিয়ান আউটব্যাকে বাস করেন, তাদের জন্য কেবল মুখ দ্বারা নয়, বাড়ির সমস্ত সঙ্গীর নামেও জানা খুবই স্বাভাবিক। বড় শহরগুলিতে পরিস্থিতি বেশ ভিন্ন। এখানে বারান্দায় প্রতিবেশীকে হ্যালো বলার প্রয়োজন নেই এবং এমনকি প্রথাগতও নয়।
এইভাবে, সামাজিক স্টেরিওটাইপ হল একটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর মানুষের সবচেয়ে সাধারণ দৃষ্টিভঙ্গি। নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর একজন সদস্য বা এর অংশ নয় এমন কারও আচরণ কী হওয়া উচিত তা তারা নির্ধারণ করে। প্রায়শই এই ধরনের দৃষ্টিভঙ্গি একজন ব্যক্তির আচরণের বাহ্যিক প্রকাশ এবং প্রদত্ত পরিস্থিতিতে তার মনস্তাত্ত্বিক অবস্থা উভয় ক্ষেত্রেই প্রসারিত হয়।
ব্যক্তিত্ব ফ্যাক্টর
প্রতিটি ব্যক্তির জীবনের নির্দিষ্ট ঘটনার প্রতি যে প্রতিক্রিয়া দেখায় তার প্রতিও তার নিজস্ব মনোভাব রয়েছে। এই ধরনের একটি ফ্যাক্টর একটি ব্যক্তিগত স্টেরিওটাইপ, একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে তার আচরণ কেমন হওয়া উচিত এবং এই ক্ষেত্রে তার কেমন অনুভব করা উচিত সে সম্পর্কে ব্যক্তির ধারণায় প্রকাশ করা হয়।
উদাহরণস্বরূপ, যদি একজন ব্যক্তি, অন্যের দুঃখকষ্ট দেখে আনন্দ অনুভব করতে শুরু করে এবং একই সাথে তার সাহায্য করার ইচ্ছা না থাকে, তবে এই ব্যক্তি নিজেই আদর্শ থেকে বিচ্যুতি হিসাবে অনুভূত হতে পারে।. এই ক্ষেত্রে, হতাশা হতে পারে। একজন ব্যক্তি বিশ্বাস করেন যে তিনি খারাপ, এবং ভিন্ন হওয়া উচিত। এই ধরনের পরিস্থিতি স্টেরিওটাইপ দ্বারা ব্যাখ্যা করা যেতে পারে যা কেবল সঠিক আচরণই নয়, সংবেদনও করে। সুতরাং, যদি প্রশ্নটি কোনও নির্দিষ্ট ব্যক্তির সাথে সম্পর্কিত হয়, তবে আদর্শ থেকে মনস্তাত্ত্বিক বিচ্যুতি বোঝার ভিত্তি এবং আদর্শ নিজেই একটি নির্দিষ্ট ধরণের আচরণের প্রত্যাশায় নিহিত। এই ধরনের প্রত্যাশা পূরণ করে এমন সবকিছুই ব্যক্তি দ্বারা আদর্শ হিসাবে বিবেচিত হয়, এবং যা নয় - এটি থেকে বিচ্যুতি হিসাবে।
যদি আমরা এই বিষয়টিকে সমাজের দৃষ্টিকোণ থেকে বিবেচনা করি তবে সবকিছু একইভাবে ঘটে। একমাত্র পার্থক্য হল এই মামলায় বিচারক সমাজ, ব্যক্তি নয়।
মনস্তাত্ত্বিক আদর্শ নির্ধারণের জন্য মানদণ্ড
উপরের বিবেচনা করলে, এটি স্পষ্ট হয়ে যায় যে ব্যক্তিত্বের বিচ্যুতি সমাজের দৃষ্টিকোণ থেকে এবং ব্যক্তির নিজের অবস্থান থেকে উভয়ই প্রকাশ পায়। যাইহোক, উভয় ক্ষেত্রেই, আদর্শের সাথে সামঞ্জস্য না হওয়ার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ চিহ্ন হল হতাশা যা প্রত্যাশার সাথে সামঞ্জস্য না হওয়ার কারণে উদ্ভূত হয়। এটি বাস্তবতা এবং সামাজিক প্রত্যাশার মধ্যে দ্বন্দ্বের ফলে সৃষ্ট অস্বস্তি যা মনোবৈজ্ঞানিকরা ব্যক্তিত্বের ব্যাধি যাকে বলে তার থেকে আদর্শকে আলাদা করার কারণ হিসাবে বিবেচিত হয়৷
সমস্যার উৎপত্তি
মনোবিজ্ঞানে, ব্যক্তিত্বের ব্যাধি দুটিতে বিবেচনা করা হয়দিক তার মধ্যে একটি হল সমাজের সাথে ব্যক্তির সামাজিক মিথস্ক্রিয়া। এই ধারণা দ্বারা কি বোঝানো হয়েছে? এগুলি একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তির আচরণের বৈশিষ্ট্য যা সামাজিক সমস্যা বা মানসিক অস্বস্তির দিকে নিয়ে যায়। দ্বিতীয় দিকটি হল ব্যক্তিত্বের আদর্শ থেকে বিচ্যুতি। মানুষের আচরণের অনুরূপ বৈশিষ্ট্যগুলিও সমস্যা এবং মানসিক অস্বস্তির দিকে পরিচালিত করে। যাইহোক, এই ক্ষেত্রে, ব্যক্তি সবচেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্ত হয়৷
অবশ্যই, এই ক্ষেত্রে "অস্বস্তি" এবং "সমস্যা" ধারণার মোটামুটি বিস্তৃত সীমানা রয়েছে। সুতরাং, একজন ব্যক্তি হালকা উদ্বেগ বা গুরুতর বিষণ্নতার অবস্থা অনুভব করতে পারে। সমাজের দৃষ্টিকোণ থেকে, সবকিছু সম্পূর্ণ ভিন্ন দেখায়। তার জন্য, সমস্যাটিকে একজন ব্যক্তির প্রকাশ্যে অপরাধমূলক আচরণের ক্ষেত্রে বা অনুপযুক্ত আচরণের আকারে উপস্থাপিত সেই ছোট সমস্যাগুলির আকারে একটি বাস্তব হুমকি হিসাবে দেখা হয়। উভয় ক্ষেত্রেই, একজন ব্যক্তির মনস্তাত্ত্বিক বিচ্যুতি অবশ্যই তার ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যে প্রকাশিত হবে।
ব্যাধির কারণ
একটি নিয়ম হিসাবে, একজন ব্যক্তির মনস্তাত্ত্বিক বিচ্যুতিগুলি তার জ্ঞানীয় বা মানসিক কার্যকলাপে প্রকাশিত হয়। তারা পার্শ্ববর্তী বিশ্বের উপলব্ধির ক্ষেত্রে এবং অন্যদের সাথে সম্পর্কের মানসিক প্রতিক্রিয়াতেও দৃশ্যমান।
ব্যক্তিত্বের মনস্তাত্ত্বিক বিচ্যুতি জন্মগত হতে পারে। এই ক্ষেত্রে, তাদের প্রকাশ একজন ব্যক্তির মধ্যে তার সারা জীবন ঘটে। কিছু আর্থ-সামাজিক-মানসিক বিচ্যুতি তাদের মধ্যে গঠিত হয় বাব্যক্তির বেড়ে ওঠার অন্যান্য সময়কাল। এটি হতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, প্রাথমিক বা বয়ঃসন্ধিকাল। একজন ব্যক্তির মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যের বিচ্যুতি বিভিন্ন কারণ সৃষ্টি করে। এগুলিকে মস্তিষ্কের প্যাথলজিগুলি থেকে শুরু করে এবং সবচেয়ে শক্তিশালী চাপযুক্ত অভিজ্ঞতার দ্বারা সৃষ্ট, যেমন, মানসিক বা শারীরিক নির্যাতনের সাথে শেষ বলে মনে করা হয়৷
পরিসংখ্যান অনুসারে, এর হালকা আকারে, ব্যক্তিত্বের বিচ্যুতি প্রায় 10% প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে সনাক্ত করা হয়। এটা মনে রাখা উচিত যে এই ধরনের সমস্যার জন্য একজন বিশেষজ্ঞের মনোযোগ প্রয়োজন।
ব্যক্তিত্বের প্যাথলজির ঝুঁকির কারণ
মনস্তাত্ত্বিক বিচ্যুতি অনেক সমস্যা বহন করে। এর মধ্যে সবচেয়ে সাধারণ একটি হল মানসিক অস্বস্তি। পরিবর্তে, এটি বিভিন্ন ডিগ্রীতে প্রকাশ করা যেতে পারে এবং নেতিবাচক ফলাফল হতে পারে। অধিকন্তু, উদীয়মান সমস্যাগুলি অভ্যন্তরীণ এবং আচরণগত উভয়ই। তাদের মধ্যে, কেউ আত্মহত্যার প্রবণতা, সেইসাথে অ্যালকোহল এবং মাদকাসক্তি, অসামাজিক এবং কখনও কখনও অপরাধমূলক আচরণেরও প্রবণতা লক্ষ্য করতে পারে। প্রায়শই, মনস্তাত্ত্বিক সমস্যাগুলি গুরুতর হতাশার কারণ হয় এবং কখনও কখনও এগুলি নির্দিষ্ট মানসিক প্যাথলজিগুলিকে উস্কে দেয়, যেমন, সিজোফ্রেনিয়া বা অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক ব্যাধি। এবং, অবশ্যই, এই ধরনের লোকেরা নিজেদের এবং অন্যদের জন্য অনেক সমস্যা তৈরি করে।
ব্যক্তিত্ব বিচ্যুতির লক্ষণ
মানসিক আদর্শের সাথে একজন ব্যক্তির অসঙ্গতির লক্ষণগুলি কী কী? প্রথমত, এটি ব্যক্তির আচরণকে বোঝায়, যা যদি অপর্যাপ্ত হয়যে সমস্যাটি দেখা দিয়েছে তার দৃষ্টিকোণ থেকে এটি বিবেচনা করুন। এই উপসর্গের প্রধান কারণ হল যে একজন ব্যক্তি তার উদ্বেগজনক সমস্যাটি সমাধান করার চেষ্টা করেন না। কখনও কখনও এটি শুধুমাত্র আংশিকভাবে সমস্যা দূর করে, এবং কখনও কখনও এটি আরও বাড়িয়ে তোলে। এই বৈশিষ্ট্যটি শুধুমাত্র সমাজে নয়, পরিবারেও ব্যক্তির যোগাযোগে অসুবিধা সৃষ্টি করে। প্রায়শই এই ধরনের একজন ব্যক্তি এমনকি পরিস্থিতি বা আচরণ সম্পর্কে তার প্রতিক্রিয়া সম্পর্কে অবগত হন না। এই বিষয়ে, তিনি কখনই একজন মনোবিজ্ঞানীর সাথে দেখা করেন না, যদিও তিনি তার জীবন নিয়ে অসন্তুষ্ট এবং প্রায়শই বিভিন্ন সামাজিক পরিস্থিতিতে তার সমস্যা হয়।
এই ধরনের লোকেদের সাথে সবকিছু ঠিকঠাক থাকে না এবং তাদের অভ্যন্তরীণ জগতের সাথে সম্পর্কিত নয়। এটি মেজাজের পরিবর্তন, উদ্বেগ এবং উদ্বেগ বৃদ্ধি এবং বিষণ্নতার মতো লক্ষণগুলিতে প্রকাশ করা হয়৷
পার্সোনালিটি ডিসঅর্ডারের প্রধান লক্ষণগুলোর মধ্যে রয়েছে:
- উদ্বেগ এবং হুমকির মতো নেতিবাচক অনুভূতির ক্রমাগত উপস্থিতি, নিজের অকেজোতা এবং মূল্যহীনতা সম্পর্কে সচেতনতা, সেইসাথে সহজেই উদ্ভূত রাগ;
- নেতিবাচক আবেগ এবং নিয়ন্ত্রণ সমস্যা;
- ধ্রুব মানসিক শূন্যতা এবং মানুষের যোগাযোগ পরিহার;
- প্রিয়জনের সাথে যোগাযোগ করতে অসুবিধা, বিশেষ করে একজন পত্নীর সাথে, সেইসাথে বাচ্চাদের সাথে;
- নেতিবাচক অনুভূতি এবং আক্রমণাত্মক আচরণ নিয়ন্ত্রণে অক্ষমতার কারণে ক্রমাগত পরিবেশগত সমস্যা;
- আংশিক, এবং কখনও কখনও পার্শ্ববর্তী বাস্তবতার সাথে সম্পূর্ণ যোগাযোগ হারিয়ে ফেলে।
উপরের সমস্ত উপসর্গ আরও খারাপ হতে থাকে। প্রায়শই এটি ঘটেউদ্ভূত চাপপূর্ণ পরিস্থিতির পটভূমিতে।
মনস্তাত্ত্বিক ব্যাধির প্রকার
আন্তর্জাতিক শ্রেণিবিন্যাসকারী অনুসারে, সমস্ত ব্যক্তিত্বের বিচ্যুতিগুলিকে 3টি প্রধান গ্রুপে ভাগ করা হয়েছে। তাদের মধ্যে:
- গ্রুপ A। এতে উদ্ভট প্যাথলজি রয়েছে। এগুলি হল স্কিজয়েড, সিজোটাইপাল এবং প্যারানয়েডের মতো ব্যাধি৷
- গ্রুপ বি। এই ধরনের বিচ্যুতিগুলির মধ্যে নাট্য, মানসিক সংবেদন অন্তর্ভুক্ত। এর মধ্যে রয়েছে ব্যাধি - নার্সিসিস্টিক এবং হিস্টেরিক্যাল, অসামাজিক এবং সীমান্তরেখা৷
- গ্রুপ সি। এতে আতঙ্ক এবং উদ্বেগ বিচ্যুতি পরিহারকারী এবং অবসেসিভ-ইম্পলসিভ ডিসঅর্ডার রয়েছে।
উপরে বর্ণিত প্যাথলজিগুলি একজন ব্যক্তির মধ্যে সনাক্ত করা যেতে পারে। তবে, একটি নিয়ম হিসাবে, সর্বদা একটি ব্যাধি থাকে যা সর্বাধিক উচ্চারিত হয়। তার দ্বারাই ব্যক্তিত্বের রোগগত বিচ্যুতির ধরন নির্ধারিত হয়।
একটি শিশুর মানসিক ব্যাধি
অভিভাবকদের সর্বদা মনে রাখা উচিত যে তারা কেবল তাদের সন্তানের শারীরিক স্বাস্থ্যের জন্যই দায়ী নয়। মনস্তাত্ত্বিক উপাদান শিশুর বিকাশে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। এটি তার বিশ্বদৃষ্টি গঠনে ব্যাপক প্রভাব ফেলবে। উপরন্তু, মনস্তাত্ত্বিক স্বাস্থ্য একটি ছোট ব্যক্তির আচরণ এবং কর্মের ভিত্তি হবে। এটি অনেকাংশে তার উপর নির্ভর করবে যে শিশুটি পরিপক্ক হয়ে সমাজের উপকার করবে নাকি বিপরীতে, তার জন্য সামাজিকভাবে বিপজ্জনক ব্যক্তি হয়ে উঠবে।
আজ, বিজ্ঞান নিশ্চিতভাবে জানে যে একটি শিশুর মন, একটি স্পঞ্জের মতো, প্রতিটি শব্দ এবং প্রতিটি কাজ শোষণ করেতার কাছের মানুষ। এটি 5 বছর বয়স পর্যন্ত ঘটে। শিশুর চারপাশের বিশ্বের চিত্রটি তার স্বাভাবিক যোগাযোগের শৈলী, রোল মডেল, পরিবারের আর্থিক অবস্থা এবং পিতামাতার সমস্যা, সহিংসতা, বিশ্বাসঘাতকতা এবং বিশ্বাসঘাতকতার ভিত্তিতে তৈরি হয়। ভবিষ্যতের সমস্ত নেতিবাচক মুহূর্ত ভবিষ্যতে একজন ইতিমধ্যে প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তির উপর বেদনাদায়কভাবে প্রতিক্রিয়া দেখাতে পারে৷
উদাহরণস্বরূপ, যদি জীবনের এক বছর পর্যন্ত, একজন মা প্রায়শই তার সন্তানকে উপেক্ষা করেন, তার কান্নায় সাড়া না দেন এবং যখন তিনি চান খাওয়ান, তাহলে শিশুটি কামুক গোলককে প্রত্যাখ্যান করতে শুরু করে। তার মনে আবেগের অসারতা স্থির হয়ে আছে, যা সে পরবর্তীতে অপ্রয়োজনীয় বলে ফেলে দেয়।
একইভাবে, শিশুর মানসিকতার বিকৃতি ঘটে। ঘটনাটি যে 4-5 বছর বয়সে তিনি শারীরিক বা যৌন সহিংসতার শিকার হন, তখন তার এখনও অবধারিত চেতনা আদর্শ হিসাবে কী ঘটছে তা বুঝতে শুরু করে। তাছাড়া সে তা অনুকরণ করতে শেখে। এভাবেই সাইকোপ্যাথদের জন্ম হয়। কিন্তু, সর্বোপরি, তারা কেবল বিশ্বকে যা দিয়েছে তা ফিরিয়ে দিচ্ছে।
অল্প বয়সে ব্যক্তিত্বের ব্যাধির প্রকাশ
একটি শিশুর মনস্তাত্ত্বিক অস্বাভাবিকতার সাতটি বিপজ্জনক লক্ষণ রয়েছে। তাদের মধ্যে কয়েকটি জে. ম্যাকডোনাল্ড দ্বারা হাইলাইট করা হয়েছিল, একজন বিখ্যাত মনোরোগ বিশেষজ্ঞ যিনি অপরাধীদের আচরণ অধ্যয়নের জন্য তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন। এই গবেষক এমনকি একটি নির্দিষ্ট সূত্র নিয়ে এসেছিলেন যা বেশিরভাগ ক্ষেত্রে প্রাপ্তবয়স্করা উপেক্ষা করে। কিন্তু যদি একটি শিশুর মানসিক অস্বাভাবিকতার নিম্নলিখিত বিপজ্জনক লক্ষণগুলির মধ্যে অন্তত তিনটি অভিভাবকদের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, তাহলে শিশুটিকে পরামর্শের জন্য নেওয়া উচিত।মনোরোগ বিশেষজ্ঞ অন্যথায়, ভবিষ্যতে নেতিবাচক সুবিধা কাটতে পারে।
শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক অস্বাভাবিকতা প্রকাশ পেতে পারে:
- জুস্যাডিজম। এটি শিশুর মনস্তাত্ত্বিক বিকাশে বিচ্যুতির প্রথম এবং সবচেয়ে আকর্ষণীয় চিহ্ন। এটি প্রকাশ করা হয় যে একটি ছোট ব্যক্তি পশুদের নির্যাতন করে এবং হত্যা করে। এর মধ্যে একটি বিড়ালের চুল কাটা, তার পশম স্পর্শ করা বা লেজ টানানো অন্তর্ভুক্ত নয়, কারণ বেশিরভাগ শিশু এভাবেই বিশ্ব শেখে। Zoosadism একটি বরং গুরুতর ঘটনা। এটি শিশুর অভ্যন্তরীণ আগ্রাসনের একটি স্থানচ্যুতি এবং একটি নিষ্ঠুর আকারে। প্রায়শই এই ধরনের মানসিক বিচ্যুতি কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে দেখা দেয়।
- ভুল বোঝা জটিল আবেগ। শিশুর বিকাশে মনস্তাত্ত্বিক বিচ্যুতিগুলি এমন অসুবিধা যা তাকে করুণা, সহানুভূতি, সহানুভূতি এবং ভালবাসার মতো উচ্চতর আবেগগুলি বুঝতে দেয় না। এই শিশুরা মানসিকভাবে অস্থির। প্রায়শই, তারা কেবল সেই ভূমিকা পালন করে যেখানে অন্যরা তাদের দেখতে চায়। যাইহোক, তারা কিছুই অনুভব করে না। এই ধরনের শিশুরা মানুষের কষ্টের প্রতি শীতল এবং তাদের নিজস্ব আবেগ বর্ণনা করতে সক্ষম হয় না। প্রতিফলন ছাড়া অনুভূতি আপনাকে একটি শিশুকে একজন ভালো ম্যানিপুলেটরে পরিণত করতে দেয়।
- নিয়মিত মিথ্যা। কিছু শিশু আছে যারা তাদের পিতামাতার ক্রোধ, তাদের পিতার বেল্ট বা অন্য কোন শাস্তির ভয়ে মিথ্যা বলে। এই ক্ষেত্রে, মিথ্যা বলা মানসিকতার একটি স্বাভাবিক প্রতিরক্ষামূলক প্রতিক্রিয়া। তবে যদি শিশুটি কোনও নির্দিষ্ট লক্ষ্য ছাড়াই রূপকথার গল্প বলে, তবে এটি একটি বরং বিপজ্জনক উপসর্গ। কখনও কখনও এই ধরনের শিশু, একটি মিথ্যা ধরা, এমনকি hysterics মধ্যে পড়া, এমনকিঅন্যদের আরও ভয় দেখায়।
- এনুরেসিস। অবশ্যই, এই রোগে ভুগছেন এমন প্রতিটি প্রিস্কুলার ভবিষ্যতে অপরাধমূলক উপাদান হয়ে উঠবে না। যাইহোক, জে. ম্যাকডোনাল্ড একটি নির্দিষ্ট প্যাটার্ন বের করেছেন। তার মতে, 76% এরও বেশি অপরাধী তাদের জীবনের প্রথম বছরগুলিতে enuresis-এ ভুগছিল, যার ফলে তারা তাদের সহকর্মীদের কাছ থেকে অবিরাম অপমানিত হয়েছিল এবং তাদের উপহাস সহ্য করেছিল, সেইসাথে তাদের পিতামাতার কাছ থেকে ধমক এবং মারধর সহ্য করেছিল। এইভাবে, সমাজের আগ্রাসন এই লোকদের নিরপরাধ শিকারের উপর অভ্যন্তরীণ হীনমন্যতার অনুভূতি ছুঁড়ে দিতে বাধ্য করে৷
- বিচ্যুত আচরণ। অবশ্যই, অনেক শিশু ক্লাস এড়িয়ে যায় এবং প্রতিশ্রুতি রাখে না। এটি শিশুর বিকাশে একটি মানসিক বিচ্যুতি নির্দেশ করে না। আপনার এই সমস্যাটিকে সম্পূর্ণ ভিন্ন উপায়ে দেখা উচিত যদি এটি প্রায়শই ঘটে থাকে এবং এর সাথে একজন স্কুলছাত্র বা কিশোরের পক্ষ থেকে ইচ্ছাকৃতভাবে প্রতিবাদী আগ্রাসন, স্বার্থপরতা এবং অবাধ্যতা থাকে। এই ধরনের শিশুরা প্রায়ই বাড়ি থেকে পালিয়ে বেড়ায়, ঘুরে বেড়ায়, মাদকের চেষ্টা করে, অন্যের জিনিস চুরি করে। কিন্তু সবচেয়ে খারাপ বিষয় হল এই সব তাদের আনন্দ দেয়। তারা অন্যদের দৃষ্টি আকর্ষণ করার চেষ্টা করে না। তারা এই জীবনধারা পছন্দ করে। এবং এটি উদ্বেগের একটি গুরুতর কারণ।
- পিরোমানিয়া। একটি শিশুর মনস্তাত্ত্বিক ব্যাধির আরেকটি লক্ষণ হতে পারে তার ক্রমাগত আগুন জ্বালানোর ইচ্ছা, পরবর্তীকালে আগুন দেখা। এটি তাকে সত্যিকারের আনন্দ দেয়। এই জাতীয় শিশু আবেগকে প্রতিহত করতে এবং সে যে অপরাধ করেছে তার পরিণতি বুঝতে সক্ষম হয় না। আগুনের সাথে খেলার অনুমতি দেয়শিশুরা অভ্যন্তরীণ ক্রোধ থেকে মুক্তি দিতে, সেইসাথে তাদের সামাজিক এবং শারীরিক অবমাননার জন্য অন্য কারো ব্যথা দিয়ে ক্ষতিপূরণ দেয়।
- দুর্বলদের আঘাত করুন। উন্নয়নমূলক প্রতিবন্ধী শিশুদের একটি মনস্তাত্ত্বিক অধ্যয়ন এটি বলা সম্ভব করেছে যে তারা ইতিমধ্যেই অল্প বয়সে তাদের সহকর্মীদের মানসিক চাপে নিয়োজিত, শারীরিক সহিংসতা, অপমান এবং নিপীড়ন এড়িয়ে যায় না। এইভাবে, শিশু বড়দের আচরণ অনুলিপি করে। পিতামাতার জন্য এই জাতীয় লক্ষণগুলিকে গার্হস্থ্য গুন্ডামির সাথে বিভ্রান্ত না করা গুরুত্বপূর্ণ। এই ক্ষেত্রে, প্রাপ্তবয়স্কদের দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য বা একজন খারাপ নায়কের আচরণ অনুকরণ করার জন্য শিশুটি ধর্ষক হয়ে ওঠে।
ব্যক্তিত্বের ব্যাধি নির্ণয়
বিকাশজনিত প্রতিবন্ধী শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষার একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য রয়েছে। এটি বিদ্যমান লঙ্ঘনের কাঠামো চিহ্নিত করে, যা শিশুকে সংশোধনমূলক সহায়তা প্রদানের সর্বোত্তম উপায় নির্ধারণ করবে।
বিকাশজনিত প্রতিবন্ধী শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষা বিভিন্ন পর্যায়ে করা হয়। তাদের মধ্যে প্রথমে, মনোবিজ্ঞানী ডকুমেন্টেশন অধ্যয়ন করে এবং শিশু সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ করে। পিতামাতা এবং শিক্ষকদের একটি সমীক্ষার পরে প্রয়োজনীয় ডেটা বিশেষজ্ঞের কাছে উপলব্ধ হয়। শিশুদের মধ্যে বিকাশগত বিচ্যুতিগুলির মনস্তাত্ত্বিক নির্ণয়ের শুরুতে, আপনার কাছে একটি ক্লিনিকাল, সামাজিক এবং শিক্ষাগত প্রকৃতির তথ্য থাকতে হবে। শুধুমাত্র এই ক্ষেত্রে, বিশেষজ্ঞ সঠিকভাবে অধ্যয়নের উদ্দেশ্যগুলি নির্ধারণ করবেন এবং সমস্ত প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম প্রস্তুত করবেন৷
মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষা একটি শান্ত পরিবেশে পরিচালিত হয়। এই জন্য, একটি পৃথক রুম উপযুক্ত, যেখানে আছেআইটেম একটি ছোট সংখ্যা. এতে শিশু তার মনোযোগ বিক্ষিপ্ত করতে পারবে না।
পরীক্ষা সাধারণত সবচেয়ে সহজ কাজ দিয়ে শুরু হয়। একই সময়ে, মনোবিজ্ঞানীর পক্ষে সদয় এবং শান্তভাবে আচরণ করা, তার রোগীকে সাবধানে পর্যবেক্ষণ করা গুরুত্বপূর্ণ। যদি শিশুটি ভুল করে থাকে, তাহলে একজন প্রাপ্তবয়স্ক তাকে কাজের জন্য প্রদত্ত সহায়তা প্রদান করতে হবে।
মনোবিজ্ঞানী প্রোটোকলে পর্যবেক্ষণের ফলাফল রেকর্ড করেন। এটি কাজগুলি সম্পূর্ণ করার সময়, ত্রুটির ধরন এবং শিশুকে প্রদত্ত সহায়তা রেকর্ড করে। পরীক্ষার সময় মায়ের উপস্থিতি কাম্য। এটি বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ যেখানে একটি ছোট রোগী এটির উপর জোর দেয়৷
পরীক্ষার ফলাফল অনুসারে, বিশেষজ্ঞ একটি উপসংহার প্রস্তুত করেন। এতে, মনোবিজ্ঞানী শিশুর বক্তৃতার বিকাশের স্তর এবং বৈশিষ্ট্য, তার জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপ এবং সেইসাথে সংবেদনশীল-ইচ্ছামূলক গোলক সম্পর্কে তার সিদ্ধান্তগুলি অন্তর্ভুক্ত করে। এখানে সামান্য রোগীর প্রয়োজনীয় সংশোধনমূলক সহায়তার প্রকৃতির সমস্যাটিও সমাধান করা উচিত।
